йна душа. І ось юні натуралісти разом зі своїм вчителем почали облаштовувати, облагороджувати територію навколо школи. Розбили квітники, посадили величезну кількість декоративних рослин. Незабаром вони зайнялися посадкою саду. Юннати створили навчально-дослідну ділянку, який потім обгородили. Хлопці виготовили парник і В«стали опановувати прийомами догляду за розсадою в утепленому грунті.
Кількість членів гуртка поступово збільшувалася у міру перетворення самої школи, яка в 1951 році стала середньої. До 1959-1960 рр.. школа вже мала у своєму розпорядженні десятьма га землі, а в наступні роки - сімнадцятьма га. Три га було зайнято садом, інша земля розподілялася під город, колекційну ділянку, під польовий відділ.
Гурток юннатів був керівним ядром при проведенні робіт на навчально-дослідній ділянці. Вся навчально-практична робота учнів на ділянці очолювалася юннатами, які були бригадирами учнівських бригад. Пришкільний ділянка була своєрідною лабораторією під відкритим небом. Тут проводилися досліди з вирощування різних культур, оформлялися щоденники спостережень, робилися висновки. Це допомагало виробляти трудові навички, накопичувати потрібні життєві знання.
Учні на закріплених за ними ділянках отримували хороші врожаї різних овочів, якими повністю забезпечувалася шкільна їдальня, пришкільний інтернат; велася продаж овочів населенню через магазини. Про це свідчать документальні матеріали, розповіді юннатів колишніх років, публікації в періодичній пресі. Наприклад, в газетах В«Великолукская правда В»іВ« Молодий ленінець В»йдеться про те, як хлопці законсервували понад 800 кг огірків, 670 кг капусти, засолили 10 бочок огірків, виростили багато картоплі, цибулі і навіть кавунів, що забезпечило триразове харчування школярів в інтернаті і дешеві обіди в школі.
Ця важка, але цікава робота йшла не тільки у весняно-літній період. Завчасно перевірялася схожість насіння, вирощувалася розсада ранніх овочів на В«віконних парникахВ», будувалися вуличні парники, проводилися досліди, готувався грунт, вивчалася спеціальна література. Гуртківці обмінювалися досвідом, отримували нові сорти зі станцій юних натуралістів. Юннати навчилися вирощувати тисячі саджанців яблуні, груші, вишні, смородини та потім передавалися в найближчі колгоспи. Восени збиралися насіння яблуні, стратифікована і висівали в розпліднику. Весною робили щеплення, вишня прищеплювалася черешнею. У розпліднику виростало більш 3000 кущів смородини кращих сортів. Живці смородини були отримані з Павлівської плодової станції. Всі сорти давали багатий урожай. Зростала і 20 кущів винограду. І що дивно - Отримували плоди. Під ягідники було зайнято 0,5 га. На шкільних клумбах виростало 48 видів однорічних і багаторічних квітів. Всі потрібні вміння, знання юннати отримували в процесі роботи протягом усього року.
Інша ланка любителів природи - тваринницьке. За роки існування гуртка юннати займалися кролівництвом, свинарством, птахівництво...
