fy"> Орфограмма?
) Зараз ми з вами визначимо, яку букву будемо писати на хвилинці чистописання. Ця літера позначає в слові В«сонцеВ» згоден, глухий, парний, твердий звук. Висування гіпотез та їх обгрунтування (Логічні УУД). p align="justify"> (Буква В«СВ») Ми напишемо її з буквами, які є в алфавіті її сусідами.
На екрані запис: з р т СС р т з Р р. Знайдіть закономірність і продовжите запис. Якими елементами доповнили ланцюжок? Система завдань, орієнтує молодшого школяра на перевірку правильності виконання завдання за правилом, алгоритмом, за допомогою таблиці, малюнків на уроці російської мови - регулятивні УУД
Добре, впоралися із завданням. А зараз ми приступимо до найголовнішого: ви повинні подумати і сказати, яка тема сьогоднішнього уроку. Для цього виконаємо наступне завдання .. Новий матеріал. p align="justify"> Увага на екран.
Я до нашому слову "сонце" додала ще 3. Прочитайте їх. p align="justify"> Дошка: сонце, весняний, алея, освітило. -?
) Що об'єднує всі слова? (Є орфограмма)
Назвіть орфограми, підберіть, якщо можливо, перевірочні слова (коментування).
) Чим різняться слова? (Різні частини мови)
Доведіть.
) Подивіться на дошку і складіть речення до цієї схеми (вона складається з питань):
. Яке? ... 2. Що? ... 3. Що робило? ... 4. Що? ... Давайте його запишемо в зошиті і на дошці. (Під схемою) - 1 учень біля дошки. p align="justify"> Розберіть пропозицію по членам пропозиції та частинам мови (пояснення після виконання).
Назвіть номери, під якими стоять головні члени пропозиції (2,3).
Як ще ми називаємо їх? (Граматична основа пропозиції)
Як одним словом назвати всі інші члени? (Другорядні)
Який відомий другорядний член нам зустрівся? (Доповнення)
А чи є тут ще другорядний член? Це доповнення? p align="justify"> З яким другорядним членом ми недостатньо знайомі? Хто знає, як він називається? Підведення під поняття, виведення наслідків; встановлення причинно-наслідкових зв'язків; побудова логічної ланцюга міркувань; доказ - Логічні УУД
Яка тема уроку? Запишемо її в зошиті. Формування теми учнями
(Вт член - визначення)
2) Нам необхідно зібрати всі відомості про визначення. Працюємо в групах. Група отримає пропозицію. Кожен з вас попрацює в картці з ним, розбере синтаксично. Повчіть один одного, порадившись. Потім обміняйтеся зошитами для взаємоперевірки. Подайте сигнал, коли будете готові. Планування навчального співробітництва з однолітками - визначення мети, функцій учасників, способів взаємодії; постановка питань - ініціативне співробітництво у пошуку та зборі і...
