нформації; вирішення конфліктів - виявлення, ідентифікація проблеми, пошук та оцінка альтернативних способів вирішення конфлікту, прийняття рішення та його реалізація; управління поведінкою партнера - контроль, корекція, оцінка його дій
Схеми записані на дошці із зворотного боку. Відкриваю дошку, учні по черзі виходять і роблять висновок. Контроль діяльності по ходу або результатами виконання завдання (система завдань, яка орієнтує молодшого школяра на перевірку правильності виконання завдання за правилом, алгоритмом, за допомогою таблиці, малюнків)
. Прийшла довгоочікувана весна! p align="justify">. Майнув лисячий хвіст. p align="justify">. Зеленим килимом покрилася земля? p align="justify"> Є що сказати? Доповнити? p align="justify"> З яким членом пропозиції узгоджується визначення в 1 і 2 реченнях? (С підметом)
З яким ще членом пропозиції може узгоджуватися визначення? (Доповнення). p align="justify"> Ось яке ще ми знання для себе відкрили. А зараз зберіть всі відомості про визначення і спробуйте зробити висновок про те, що ж називається визначенням? Оцінка - виділення та усвідомлення учням того, що вже засвоєно і що ще потрібно засвоїти, усвідомлення якості та рівня засвоєння - регулятивні УУД
Физкультминутка.
А зараз розминка. Я буду називати словосполучення. Якщо в ньому є доповнення, всі присідаємо; якщо визначення - ляскаємо. Процес саморегуляції
Росте в саду, густа трава, тонкий лід, звільнитися від льоду, грітися на сонечку, гарний день.
Потяглися всі, вдих-видих. Ми зробили висновок про визначення, давайте познайомимося з теорією у підручнику. Відкриємо стор. 83, почитаємо правило і подумаємо, чи мають рацію були ми. p align="justify"> Що ще нового ви для себе дізналися про другорядне члені пропозиції - визначенні?
Ознака предмета або явища.
Позначає визначення.
В«Чий?В» і В«Який?В» питання прості.
Лише не вистачає хвилястою риси .. Закріплення. p align="justify">) Вправа 438, знайдіть речення, в якому визначення відповідає на питання В«чиї?В». Запишіть його (з коментуванням). p align="justify"> Решта пропозицій по рядах.
ряд - 1
ряд - 2
ряд - 3
Обміняйтеся зошитами для взаємоперевірки.
) Скажіть, будь ласка, чи потрібні нам визначення в мові? Чи буде зрозумілий сенс пропозиції без визначень? p align="justify"> Давайте попрацюємо з упр. 443 і переконаємося, для чого потрібні визначення. Читаємо без визначень і з ними. Робота з текстовим матеріалом у підручнику, контроль і оцінка дій у роботі з текстами при співпраці з учителем, формулювання висновків - регулятивні УУД
Зробимо висновок, який текст то...
