зло кинула: - Кому потрібні твої клопоти, це ж просто дитяча гра! Без тебе вистачить охоронців природи. p> Які негативні наслідки можуть бути у вчинку матері?
3. Ви йдете на роботу. На доріжці мирно розмовляють дві мами. У цей час їхні діти неподалік ламають гілки молодого деревця. У обох в руках вже по великій оберемку. p> Як ви думаєте, діти просто неслухняні або їм ніхто не гово-рил про те, що не можна приносити шкоду рослинам? Ви, мовчки, прой-дете повз, в душі засуджуючи матерів (дітей), або зупиніться і поговоріть з матерями (з дітьми)? p> 3 частина
Частковий гри В«Що? Де? Коли? В»p>? Навіщо білку довгий і пухнастий хвіст? p>? Чому лисиця всю зиму бігає, а ведмідь спить? p>? Під час листопаду під осиками можна бачити багато Опава-ших гілок. Як пояснити це явище? p>? Чому в зимовий день на вікнах з'являються візерунки? p>? Отчого кішка часто вмивається, а собака - ні? p>? Чому листя влітку зелені, а восени жовті та багряні? p>? Як влітку без барометра можна дізнатися наближення негоди? p>? Чому опадає листя? p>? Дим стовпом, яку погоду віщує? p>? Жаби расквакалісь до чого? p> 4 частина
Перевірка домашніх завдань.
1. Вивчивши казку Міллера і Штайнера В«Чи хоче ведмідь залишитися ведмедем?В» (Дошкільне виховання. 1986. № 7), відповісти на питання: яка екологічна проблема поставлена ​​в цій казці? p> 2. Представлення наочного матеріалу для роботи з батьками. p> 5 частина
Банк ідей.
Запропонувати всім учасникам поповнити Банк ідей, відповівши на питання: як куточки природи зробити маленькими оазисами в груп-пах?
Підсумки
Нагородження переможців, обговорення проекту рішень.
Розв'язки
1. Переглянути планування ознайомлення дошкільнят з природою у відповідності з даними рекомендаціями, приділивши дол-жное увагу екологічному вихованню.
2. Підготувати тематичну виставку для батьків про природу, про правила поведінки в лісі, парку, на лузі, на річці. p> 3. Доповнити виставку для вихователів:
- плакатами з екологічної тематики;
- діапозитивами із зображенням різних природних явищ;
- діафільмами про життя тварин;
- методичної та пізнавальної літературою про природу, еколо-ня обстановці в рідному місті, нашій країні, в усьому світі.
4. Організувати догляд за рослинами в квітнику і городі. Заслу-шать звіти вихователів про виконану роботу в жовтні. p> 5. Провести огляд-конкурс на кращу постановку екологічн-ського виховання в групі.
6. Написати конспекти занять з дослідами, які можна про-вести на природі.
В В В В В В В В В В В
ДОДАТОК Б
Пізнавально-мовний розвиток дошкільнят
Педсовет - ділова гра
Підготовка
1. Для уточнення своїх знань педагогам пропонується вико-ти методичні посібники з розвитку пізнавальних здібностей і зв'язного ...
