Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Методи та алгоритми роботи психолога з відношенню до учнів молодшого шкільного віку

Реферат Методи та алгоритми роботи психолога з відношенню до учнів молодшого шкільного віку





кількість ланок, дитині предлагают продовжуваті малювати Візерунок

Година малювання шкірного візерунка Можна не обмежуваті: дитині треба дати змогу сделать помилки, спробуваті їх виправити й надалі малювати правильно. Звичайний, возможности дітей у малюванні одного візерунка вічерпуються ПРОТЯГ кількох хвилин. p align="justify"> Це Завдання захи до складаний, через ті дітям, Які недостатньо Готові до навчання, особливо з труднощамі зорово-моторної коордінації, воно может буті малодоступні. У таких випадка его доцільно поділіті на простіші: а) змальовуваті візерунки Зі зразки, а не под диктовку

б) после того, як дитина навчиться змальовуваті зразки, їй предлагают малювати візерунки самостійно, вікорістовуючі зразок Із кількох ланок;

в) Виконувати под диктовку найпростіші візерунки, поступово переходячі до доладно. br/>

Програма корекції готовності до школи

Напрямки-сть занятьІ. Розвиток тонкої моторики рукі20II. Тренування концентрації та переключенню увагі311. Завдання по типу коректурніх проб (картинки) 82. Коректурні проби (5 хв.) Напр .. вікреслюємо а, вікреслюємо про, вікреслюємо а, підкреслюємо е.83. Поиск чисел за таблицями Шульте (5 таблиць) 54. Написання слова навпаки (парта-атрап) 10III. Розвиток уваги, пам'яті, міслення451.Порівняння За однією Ознака (розмір, колір, форма) За двома ознакой За трьома ознакамі32. Знаходження розрізнень.43. Проходження лабірінтів34. Робота з КОЛЬОРОВО матрицю Равена25. Об'єднання в групи предметів (фрукти, овочі, одяг, меблі, тварини) .156. Віділення Четвертий зайвий На картинках, У поняттях.47. Знаходження деталей, якіх недостає и ДОПОВНЕННЯ до цілого (по Векслеру) 18. Складання картинок (до-сть частин збільшується) .49. Складання тематичність "Ріхггіе" 510. Серії "Вчимося думати" 811. Конструювання мозаїк, наборів412. Складання розповідей по Серії сюжетна картінок.5

Деякі види робіт могут проводитись одночасно в одному занятті.


4.3 Тест шкільної тривожності Філіпса


Мета. Вивчити рівень и характер тривожності, пов'язаної Зі школою, у дітей молодшого шкільного віку. p align="justify"> Обладнання. Аркуші паперу й ручки. p align="justify"> ІНСТРУКЦІЯ. Тест Складається з 58 запитань, Які могут зачітуватіся або пропонуватіся письмово. На шкірні запитання слід дати однозначних відповідь В«ТакВ» або В«НіВ». p align="justify"> В«Діти, поза вам будут запропоновані запитання про ті, як ві собі почуваєте у школі. Намагайтеся відповісті щиро и правдиво, тут немає правильних або неправильних, хороших або поганих Відповідей. Над запитаня Довгий не заміслюйтесь.

На Аркуші для Відповіде...


Назад | сторінка 22 з 32 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розвиток уваги у дітей молодшого шкільного віку
  • Реферат на тему: Розвиток уваги у дітей молодшого шкільного віку
  • Реферат на тему: Класна година як форма патріотичного виховання дітей молодшого шкільного ві ...
  • Реферат на тему: Самооцінка як фактор тривожності у дітей молодшого шкільного віку з ЗПР
  • Реферат на тему: Дослідження динаміки рівня тривожності у дітей молодшого шкільного віку