Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Формування вимовних умінь і навичок у дітей з легким ступенем псевдобульбарной дизартрії

Реферат Формування вимовних умінь і навичок у дітей з легким ступенем псевдобульбарной дизартрії





ого почуття. Розвиток дрібної моторики - вдосконалення статичної та динамічної координації рухів. Розвиток артикуляційної моторики - вдосконалення статичної та динамічної організації рухів артикуляційного аппарата.Постановка звуків С, Ш, Щ, Р, Л.

3.3 Прийоми корекційної роботи


Система логопедичного впливу при дизартрії має комплексний характер. Логопедична робота складається з двох частин. Перша частина включає такі розділи:

1. Нормалізація м'язового тонусу.

2. Розвиток моторної сфери (загальна, дрібна, артикуляційна моторика).

. Розвиток міміки.

. Боротьба з саливацией.

. Розвиток дихання.

. Робота над голосом.

Друга частина логопедичного заняття за своєю структурою не відрізняється від традиційної (постановка, автоматизація, диференціація).

Успіх логопедичних занять багато в чому залежить від їх раннього початку та систематичності проведення. Великий вплив також надає, в якій формі був представлений матеріал. Наочність має величезне значення в корекції порушень мови, в тому числі і стертою дизартрії. Логопеда необхідно застосовувати на заняттях ігрові прийоми, різні дидактичні посібники і т.д.

При нормалізації м'язового тонусу на занятті вибирається оптимальна поза, робиться розслабляючий масаж в області потилиці, шиї, плечей, передпліч . Проводиться розслаблююча гімнастика: ходьба розслабленої ходою; імітація полоскання білизни, струшування бризгов з кистей рук; В«порожні рукаваВ», В«маятникВ»; легкі похитування тулубом з боку в бік; легкі похитування голови з боку в бік, вперед - назад, кругові рухи головою .

У корекційної роботи чимало важливу роль відіграє розвиток моторної сфери.

З дитиною можуть проводитися додаткові заняття, розвиваючі його моторику: лижі, ковзани, плавання, їзда на велосипеді, стрибки на скакалці, ігри з м'ячем. На логопедичних заняттях проводиться гімнастика, ігри з імітацією людей, тварин і ін

Для розвитку дрібної моторики проводиться масаж рук, який проводиться від кінчиків пальців до зап'ястя:

В· розминання пальців від кінчиків до основ;

В· розтирання внутрішньої і зовнішньої поверхні рук;

В· обхват;

В· поколювання пальчиків масажними кільцями.


Назад | сторінка 22 з 32 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розвиток дрібної моторики у дітей старшого дошкільного віку з дизартрією на ...
  • Реферат на тему: Розвиток дрібної моторики рук у дошкільників з ОНР на заняттях з трудового ...
  • Реферат на тему: Розвиток дрібної моторики в учнів 1-2 класів на заняттях ліпленням
  • Реферат на тему: Розвиток рухів пальців рук дітей, пальчикові ігри
  • Реферат на тему: Розвиток дрібної моторики і дотику у дітей старшого дошкільного віку з пору ...