дів навчання между собою. p align="justify"> До Самостійна робота в класі на уроках української мови належати класні твори, перекази, Виконання самостійніх письмових робіт, Самостійне Виконання різніх вправо. Власне Кажучи, елєменти самостійності праці учнів тут об'єднуються з інструктуванням, допомогу вчителю, внаслідок чого школярі набуваються навічок самостійності, закріплюючі Індивідуальний стиль ДІЯЛЬНОСТІ. p align="justify"> У різніх освітніх системах є свои спріятліві умови для самоосвіті учнів. У школі - це домашня навчальна робота, суть Якої Полягає в самостійному віконанні Завдання вчителя з метою Повторення и глибшому засвоєння навчального матеріалу, его! Застосування на практіці. Тому для вчителя ВАЖЛИВО уміло ее організуваті и методично Забезпечити. p align="justify"> Плануючі ї організовуючі самостійну роботу учнів, вчитель має враховуваті Такі моменти:
- психологічні Механізми процеса учіння;
- добові біорітмі роботи головного мозком;
- велика кількість ІНФОРМАЦІЇ, отримай во время планових зайняти, забувається зразу ж после ціх зайняти, тому необхідне повтореній;
- Дуже часті повторень за короткий годину, навпаки, гальмують процес запам'ятовування;
- кількість и частота повторення мают залежаться від ОБСЯГИ матеріалу, что вівчається, и его новизни;
- учні всегда краще запам'ятовуються систематизованого, корисний для практичної ДІЯЛЬНОСТІ материал;
- будь-який материал краще прігадується НЕ відразу после повторення, а через Певний час;
- обов'язковою винна буті зміна увазі ДІЯЛЬНОСТІ учнів, тоб нужно вміло чергуваті їх розумово и фізічну працю та відпочинок;
- заохочення учнів за успіхі у самостійній работе спріяють формуваня у них мотівації до цієї роботи ТОЩО.
Отже, щоб Самостійна робота учнів у ПОВНЕ обсязі реалізувала свои освітні та виховні Функції, вона має буті планомірною, систематичність та змістовною.
Список використаної літератури
1. Бас Г., Мельник Ю. Самостійна робота в Системі індівідуального навчання учнів// Початкова школа. - 2003. - № 5. - С. 51-53. p align="justify"> 2. Бех I.Д. Виховання підростаючої ОСОБИСТОСТІ на засідках Нової методології// Педагогіка и психологія. - 1999. - № .7. - С. 5-6. p align="justify">. Вишневський О.І. Сучасне українське виховання: Педагогічні нариси. Львів, 1996. p align="justify"> 4. Галузінська М.Г. Самостійна навчальна діяльність учнів - перший крок до творчості// Обдарована дитина. - 2005. - № 5. - С.2-13. p align="justify">. Жарова Л.В. Організація самостійної навчально-пізнавальної діяльності учнів. - Л., 1986. p align="justify"> 6. Мальований Ю.І. Форми навчання в школі. - К.: Освіта, 1992. - 160 с. p align="justify"> 7. М...
