. Професійну сферу В«Людина - людинаВ» складають професії: педагог, вихователь, психолог, медичний працівник, юрист, керівник, менеджер з персоналу, будь-які працівники у сфері послуг. Головний зміст праці в даній професійній галузі полягає в тому, що в них потрібно вміти активно взаємодіяти з людьми, спілкуватися, комунікувати. Крім того, професіонал в даній сфері повинен мати як би подвійну, підготовку: добре орієнтуватися в тій виробничої області, в якій здійснюється робота, а також бути підготовленим до ефективного ділового спілкування з людьми. p align="justify"> Професії типу В«Людина - технікаВ». Основу даної професійної сфери складають такі шкільні предмети, як фізика, хімія, математика, креслення. До технічних професій належать: професії, пов'язані з видобутком, обробкою грунтів та гірських порід (прохідник, шахтар, бурильник, бульдозерист); професії з обробки і використання неметалічних промислових матеріалів, виробів і напівфабрикатів (тесляр, столяр, ХУТРОВИК, взуттьовик); професії за обробці металу, механічної збірці і монтажу машин та електроприладів, професії з ремонту, налагодження та обслуговування машин, приладів, апаратури, професій з ремонту, монтажу та облаштування будівель (сюди відносяться всі будівельні професії); професії в транспорті; професії з переробки сільськогосподарської продукції. Від людини, яке обрало технічну професію, потрібно, щоб він цікавився і любив техніку, мав прагнення до ручної праці, вважав за краще точність і був направлений на здійснення вимірювальних дій. p align="justify"> Головною характеристикою діяльності є її предметність. Під предметом мається на увазі не просто природний об'єкт і предмет культури, в якому зафіксований певний суспільно вироблений спосіб дії з ним. І цей спосіб відтворюється кожного разу, коли здійснюється предметна діяльність. p align="justify"> Інша характеристика діяльності - її соціальна, суспільно-історична природа. Самостійно відкрити форми діяльності з предметами людина не може. Це робиться за допомогою інших людей, які демонструють зразки діяльності і включають людини у спільну діяльність. Перехід від діяльності, розділеної між людьми і виконуваної у зовнішній (матеріальної) формі, до діяльності індивідуальної (внутрішньої) і становить основну лінію інтеріоризації, в ході якій формуються психологічні новоутворення (знання, вміння, здібності, мотиви, установки і т.д.) .
Діяльність завжди носить опосередкований характер. У ролі засобів виступають знаряддя, матеріальні предмети, знаки, символи (інтеріорізованние, внутрішні засоби) та спілкування з іншими людьми. Здійснюючи будь-який акт діяльності, ми реалізуємо в ньому певне ставлення до інших людей, якщо вони навіть реально і не присутні в момент вчинення діяльності. p align="justify"> Людська діяльність завжди цілеспрямована, підпорядкована меті як свідомо акредитуючій запланованого результату, досягнення якого вона служить. Мета спрямовує діяльність і коригує її хід. p ...
