ться приємне, ніж неприємне, а чим далі (наприклад, що було в дитинстві), тим частіше згадується неприємне, ніж приємне. Приємне частіше згадують ті, хто незадоволений теперішнім своїм становищем (наприклад, невдахи, люди похилого віку). Звідси може бути правим і Фрейд зі своїм постулатом В«витісненняВ» негативного, тобто бажання його забути або, в крайньому випадку, намагатися не згадувати; адже він мав справу саме з незадоволеними життям людьми. p align="justify"> Є. А. Громова відзначає, що однією з властивостей емоційної пам'яті є її поступова еволюція в часі. Спочатку відтворення пережитого емоційного стану є сильним, яскравим. Проте з плином часу це переживання стає все слабшим. Емоційно забарвлене подія легко згадується, але вже без переживання емоції, хоча і з деяким афектних відбитком: недиференційованим переживанням приємного або неприємного. З моєї точки зору це означає, що емоція редукується до емоційного тону вражень. p align="justify"> При цьому спостерігається деяка генералізація процесу. Якщо первісна емоція була викликана якимось певним подразником, то з часом пам'ять про неї поширюється на інші подібні подразники. П. П. Блонський робить висновок, що при такій генералізації емоційного переживання відбувається зниження здатності диференціювання породжують його стимулів. Наприклад, якщо дитину в дитинстві налякала якась певна собака, то будучи дорослим, людина боїться собак взагалі. p align="justify"> Пам'ять про пережитий біль зберігається дуже довго (крім родових болів). Цей страх змушує віддати перевагу людей видалити зуб, ніж лікувати його за допомогою бормашини, знайомство з якою відбулося ще в ранньому дитинстві. p align="justify"> П. П. Блонський наводить приклади впливу емоційної пам'яті на формування характеру. Жахливе покарання у дитинстві може зробити людину боязким, постійна пам'ять про пережите нещастя - меланхолійним і т. д.
Цікаві дані, що свідчать про емоційної пам'яті, наведені Ю. Л. Ханін про запам'ятовуванні спортсменками і спортсменами своєї тривоги перед змаганнями і під час них. В одному випадку гімнасткам було запропоновано оцінити свій стан за годину до початку змагання і перед кожним з чотирьох снарядів гімнастичного багатоборства. Потім через 18 днів кожна гімнастка за своїми спогадами ретроспективно оцінила, В«як вона себе відчувала за годину до початку змагання і перед кожним снарядомВ». Виявилося, що ретроспективні і реальні оцінки ситуативної тривоги були досить близькі між собою. Коефіцієнти кореляції були особливо великі щодо переживань перед тими снарядами, яких гімнастки боялися найбільше. p align="justify"> На підставі результатів, отриманих Ханіна, можна припускати, що у жінок емоційна пам'ять краще, ніж у чоловіків. До такого висновку схиляють такі факти. p align="justify"> Групі жінок - стрибунів у воду було запропоновано за 20 днів до важливих змагань оцінити ретроспективно на підставі свого минулого досвіду за допомого...
