Реферат Система роботи по засвоєнню родових закінчень прикметників учнями 6 класу спеціальної корекційної школи VIII виду

Тема: Новые рефераты

ків середнього роду.

Особливо часто розумово відсталі школярі допускають помилки при узгодженні іменника середнього роду з прикметником. Тому учні тільки тоді можуть навчитися правильно писати родові закінчення прикметників, коли вони будуть знати певні розділи граматики. Учні повинні вміти швидко і правильно відносити слова до тієї чи іншої частини мови, знати його граматичні ознаки. Якщо учень вміє правильно визначати рід іменника, то і можливості правильного правопису закінчень прикметників підвищуються.

Основні помилки в правописі закінчень прикметників пояснюються невмінням учнів розібратися в синтаксичних зв'язках, у невмінні встановити зв'язок узгодження прикметника з іменником.

Для цього, на уроках приділяється особлива увага виробленню в учнів відповідних навичок.

При формуванні та закріпленні в учнів 6 класу досвіду правопису прикметників середнього роду проводиться наступна робота.

Учням пропонується текст, в якому вони знаходять прикметник до іменника слово , ставлять питання від іменника до імен прикметником, виділяють закінчення, заповнюють схему і самостійно роблять висновок .

Імена прикметники середнього роду відповідають на питання яке? Мають закінчення-е,-її.

Є зимовий слово - сніжинка.

Є легке слово - пушинка.

Є сонне слово - подушка.

Є вірне слово - подружка.

Прикметник

Іменник

______________ (_______?)

Прикметник СР р. (________?)

Схема і висновок записуються в зошит.

Учні вже знайомі з цим видом роботи, тому виконання

даного завдання не викликає у них труднощів. Особливий інтерес викликає той факт, що висновок вони роблять самостійно.