у адаптації особистості, склалося два напрямки в розумінні сутності адаптації:
. Адаптація - це пристосування організму, особистості до впливу нових подразників, або до змінених умов діяльності і життя в цілому. (Таланкін А.А., Хаханьян Г.Д., Феденко М.Ф., Дьяченко М.І.).
Прихильники цієї теорії вважають, що основним механізмом адаптації є звикання, зміна старого динамічного стереотипу на новий, тобто вони розглядають адаптацію з точки зору біологічного, фізіологічного, психофізіологічного і психологічного пристосування людини до нових умов життя. На наш погляд недолік цього підходу полягає в тому, що адаптація зводиться лише біологічному пристосуванню особистості до певних умов, в ній немає нічого від власне предметної діяльності, спрямованої безпосередньо на досягнення мети.
. Адаптація - це не тільки пристосування особистості до середовища, а й активна взаємодія особистості з середовищем, пристосовуючи її до себе, змінюючи у власних інтересах. (Коробейников М.П., ??Іваницький А., Ковальов В.І., Платонов К.К., Єгоров Л.Г. та ін.) Цей підхід допомагає адекватно зрозуміти сутність активності особистості в період її адаптації в макро-і мікросередовища, розмежувати поняття соціальної та біологічної адаптації, як взаємопов'язаних, але різнорівневих явищ.
Однак, механізми адаптації протікають у людини по-різному, залежно від індивідуальних особливостей особистості [52].
Різка ломка багаторічного звичного робочого стереотипу, основу якого складає відкрите І. П. Павловим психофізіологічне явище - динамічний стереотип, іноді призводить до нервових зривів і стресових реакцій. З цієї причини період адаптації, пов'язаний з ломкою колишніх стереотипів, може на перших порах зумовити і порівняно низьку успішність, і труднощі в спілкуванні. У одних студентів вироблення нового стереотипу проходить стрибкоподібно, у інших - рівно. Безсумнівно, особливості цієї перебудови пов'язані з характеристиками типу вищої нервової діяльності, проте соціальні чинники мають тут вирішальне значення. Знання індивідуальних особливостей студента, на основі яких будується система включення його в нові види діяльності і нове коло спілкування, дає можливість уникнути дезадаптационного синдрому, зробити процес адаптації рівним і психологічно комфортним.
Тому практичному психологу важливо враховувати, що на різних етапах переадаптации у особистості може з'явитися стан, протилежний адаптації - дезадаптація. Дезадаптація може бути короткочасним ситуативним станом, котра говорить про порушення рівноваги між психічною діяльністю і вимогами середовища, або стійким складним психічним станом, зреалізований в неадекватному реагуванні й поведінці особистості, обумовленим функціонуванням психіки на межі її регуляторних та компенсаторних можливостей [53].
Соціальна адаптація передбачає пристосування, регулювання, гармонізації взаємодії індивіда із середовищем. У процесі соціальної адаптації людина виступає як активний суб'єкт, який адаптується до середовища у відповідності зі своїми потребами, інтересами, прагненнями і активно самовизначається. Процес соціальної адаптації передбачає прояв різних комбінацій прийомів і способів, стратегій соціальної адаптації. Стратегія соціальної адаптації являє собою індивідуальний спосіб адаптації особистості до суспільства і його вимогам, для якого є визначаль...
