ної і метакоммунікатівние інформації, а й здатність сприйняття інформації від інших осіб. Ці дані узгоджуються і з результатами досліджень Л.М. Кроля і Є.В. Михайлової (30, 44), в ході яких було з'ясовано, що потреба в спілкуванні підміняється у заїкається, потребою в монологічного мовлення. Ці хворі, як виявляється, мають дуже низьку комунікативної компетенцією: не усвідомлюють ролі невербальної поведінки, у них відсутня установка на партнера, їм часто не знайоме відчуття «комунікативного задоволення», вони не розуміють суті діалогу (вдале спілкування описується ними як можливість « впливати »,« впливати »на співрозмовника,« відстояти свою думку »,« показати себе »тощо), міміка і пантоміміка відображають, як правило, не реакцію на партнера по спілкуванню, а власні відчуття, пов'язані з мовними труднощами , тобто носять аутокоммунікатівний характер. Не випадково тому таким стійким є стереотип уявлень заїкуватих про лікування, як про роботу тільки з промовою, і пасивна позиція щодо можливої ??роботи з процесом комунікації, саме поняття групи сприймається ними не як групове взаємодія, а як соприсутствие багатьох людей, кожен з яких зайнятий своєю справою.
Як показують дослідження Ж.М. Глозман, Ю.Б. Некрасовою, невдалі численні спроби вилікуватися призводять дорослих пацієнтів до посилювання ряду їх негативних особистісних особливостей:
а) зміна потребностно-мотіваціоннной сфери (песимізм, невіра в можливість купірування заїкання); б) порушення емоційно-вольової сфери (розвиток вторинного неврозу заїкання, при якому «страх мови» стає нав'язливим і виникає при одній думці про мовному спілкуванні); в) формування пасивно-оборонного поведінки (уникнення ряду психотравмуючих ситуацій, у багатьох випадках - агресія); г) зміна когнітивної сфери (спотворене уявлення про себе як про суб'єкта спілкування; тенденція виборчого та неадекватної поведінки; тривале переживання та інтерпретація будь-якого стану, пов'язаного з мовним спілкуванням; пояснення своєї интерперсональной проблеми виходячи з факту наявності заїкання, а не зі своїх особистісних особливостей) .
Висновки
Особливий інтерес представляють дослідження мотиваційної сфери заїкуватих. Так, М.М. Станішевська, експериментально довела, що розумова діяльність даних пацієнтів характеризується нестійкістю мотивації, включенням в завдання додаткових самоінструкцій, що стосується власне побудови фрази за полегшеним варіантом; нестійкістю характеризується також увагу, що дозволяє припустити наявність невротичної дезорганізації інтелекту, який поєднується з недостатнім контролем емоцій. Дані тестів також показали, що заикающимся властива особлива дезорганізація особистості, що виявляється в недостатній здатності до самоактуалізації, самовираження, а також характеризується гальмуванням творчої продуктивності та активності особистості в цілому. Стрижневим ланкою такої дезорганізації виступають особливості мотиваційної сфери заїкуватих, де на перший план виступає надцінне ставлення до дефекту мови, «закрученность» основних мотивів на нього. Фахівці відокремлюють невротичне заїкання від неврозоподібного (коли пацієнти в етіології і патогенезі мови мають органічні порушення). Але особистісна складова синдрому заїкання у дорослих та підлітків представлена ??як надбудова над ядром основного захворювання і визначається як вторинний невроз заїкання. І я...
