а система є логічною і здатної зацікавити молодого фахівця. У Білорусі ж змушують їхати за розподілом, що не гарантуючи мінімальних побутових умов.
Наступний момент - це фінансування закладів середньої освіти. Таке поняття як збори з батьків у школах, яке поширене в білоруських школах, в школах Естонії заборонено. У естонських школах майже в кожному класі є класна каса. Щороку кожен учень здає певну грошову суму в дану касу, але всі гроші зберігаються у батьківського комітету. Шкільні екскурсії організовуються дуже часто і фінансуються з фондів Естонії, а з Європейських фондів оплачуються поїздки. У Білорусі ж все це організовується за рахунок коштів батьків.
Безпека в школі - це принципове питання в Естонії. Медична сестра, психолог, логопед, соціальний працівник є в кожній естонську школу. Їх зміст оплачується з бюджету місцевого самоврядування. У Білорусі одна медсестра і один логопед обслуговують відразу кілька шкіл, заняття з основ безпеки життєдіяльності проводяться, як правило, формально вчителями без спеціальної підготовки. Про учнівському самоврядуванні в білоруській школі мови взагалі не йде. В Естонії в основній школі - це більше гра, підготовка до гімназичного самоврядуванню, а в гімназії самоврядування - реальна сила, яка може впливати на організацію навчального та виховного процесу. Оцінки в естонських школах виставляються в електронний журнал. Спілкування з батьками на сторінці сайту, до якої учні доступу не мають, візити до учнів тільки за згодою батьків.
І останнє, про що варто згадати - це профільну освіту. Всі навчальні заклади для учнів 10 - 12 класів в Естонії є профільними. В одних готують до вступу до вузів, в інших учні отримують професійну освіту, багато гімназії є мультипрофільного. У білоруських школах з 2008 року послідовно ліквідується всяке профільну освіту - закриті профільні класи, уніфіковані гімназії, планується закриття вечірніх шкіл. Повернення до профільного навчання поки ведеться тільки на рівні розмов.
Таким чином, спроба зберегти в Білорусі радянська освіта виявилася безуспішною. Якщо системно не підійти до змін в освіті і не визнати його фінансування пріоритетним, ми можемо відстати від сусідніх країн безнадійно.
В якості ще одного запозичення зарубіжного досвіду з приводу інвестування в людський капітал, можна запропонувати впровадження міжнародного стандарту якості «Investors in People». Даний стандарт був розроблений в 1991 році під егідою Британського конгресу. Основна ідея цієї програми - розвиток фахівців, що працюють в різних галузях бізнесу, для досягнення конкретного позитивного результату.
Стандарт «Investors in People» унікальний тому, що він сфокусований на людях. Його основна ідея - розвиток людей, що працюють в будь-якому напрямку бізнесу (і на маленькій фірмі, і на великому підприємстві) з метою досягнення конкретного позитивного результату. Сертифікація за цим стандартом враховує всі аспекти, пов'язані c навчанням співробітників, їх мотивацією, оцінкою, системою оплати праці, відносинами в колективі і з керівництвом. У 1997 році програма придбала міжнародний статус, сертифікацію на відповідність цьому стандарту пройшли близько 32 тисяч компанії, найбільш успішних у галузі інвестицій в людський потенціал, у більш ніж 30 країнах світу [29].
Отже, на основі розгляду таких основних в...
