таю необходімимСчітаю важнимСчітаю необязательнимСчітаю ненужним1.Равноправное спілкування з детьмі2. Прояв емпатії стосовно ребенку3. Прояв неодмінного довіри до можливостей і здібностям ребенка4. Ухвалення дитини як особистості, незважаючи на співвідношення його достоїнств і недостатков5. Оцінювання не особистості дитини, а його поступков6. Відкрите пред'явлення дітям своїх моральних переконань, цінностей, інтересів 7. Співпраця з дітьми в досягненні загальних целей8. Створення виховують ситуацій у різних видах діяльності 9. Створення ситуації успіху для кожного ребенка10. Організація конструктивного конфлікту в цілях розвитку особистості та коллектіва11. Активізація виховного потенціалу урока12. Підтримка вихованців як суб'єктів самоуправленія13. Відмова від втручання в те, що діти воліють робити самі 14. Підтримка процесу самопізнання ребенка15. Надання реальних можливостей для самореалізації і самовизначення ребенка16. Ухвалення виховує впливу дітей на педагога 17. Чесне, самокритична ставлення до своїх успіхів і неудачам18. Турбота про своє особистісному зростанні, розвитку духовності19. Турбота про своє фізичному і психічному здоровье20. Розширення та поглиблення своїх професійних знань і умінь у сфері воспітанія21. Постійний самоаналіз своєї виховної деятельності22. Вдосконалення своїх знань про дитячого, підліткового, молодіжних субкультурах23. Осмислення своєї діяльності в контексті виховного процесу освітнього учрежденія24. Діяльну участь у педагогічному самоуправленіі24. Прояв інтересу до професійної діяльності коллег25. Забезпечення моральної атмосфери в педагогічному коллектіве26. Відкрите обговорення з колегами професійних проблем27. Надання можливості іншим педагогам знайомитися з його досвідом 28. Допомога молодим педагогам, учителям-новічкам29. Прояв інтересу до життя дитини в сім'ї 30. Прояв постійного інтересу до позашкільних справах і занять ребенка31. Підтримка позитивної спрямованості сімейного виховання ребенка32. Захист прав та інтересів дитини, який опинився в конфлікті з батьками 33. Підвищення педагогічної культури батьків своїх вихованців 34. Взаємодія у вирішенні виховних завдань з педагогами, психологами, медичними працівниками та пр.35. Захист та підтримка дитини, який опинився в несприятливій соціальній ситуації
Опитувальний лист №2
Шановний колего!
Вашій увазі запропоновано перелік дій педагога.
Як Ви в ході своєї практичної діяльності реалізуєте кожне з них?
Виберіть один з 4-х запропонованих варіантів відповіді і поставте будь-який знак ( галочку raquo ;, хрестик і т.п.) в одній з колонок навпроти кожного твердження.
Дії педагога-воспітателяДелаю постоянноДелаю частоДелаю ізредкаНе делаю1. Рівноправне спілкування з детьмі2. Прояв емпатії стосовно ребенку3. Прояв неодмінного довіри до можливостей і здібностям ребенка4. Ухвалення дитини як особистості, незважаючи на співвідношення його достоїнств і недостатков5. Оцінювання не особистості дитини, а його поступков6. Відкрите пред'явлення дітям своїх моральних переконань, цінностей, інтересів 7. Співпраця з дітьми в досягненні загальних целей8. Створення виховують ситуацій у різних видах діяльності 9. Створення ситуації успіху для кожного ребенка10. Організація конструктивного конфлікту в цілях розвитку особистості та коллектіва11. Активізація виховного потенціалу урока12. Підтримка вихованців як суб'єктів самоуправленія13. Відмова від втручання в те, що діти воліють робити самі 14. Підтримка процесу самопізнання ребенка15. Надання реальних можливостей для самореалізації і самовизначення ребенка16. Ухвалення виховує впливу дітей на педагога 17. Чесне, самокритична ставлення до своїх успіхів і неудачам18. Турбота про своє особистісному зростанні, розвитку духовності19. Турбота про своє фізичному і психічному здоровье20. Розширення та поглиблення своїх професійних знань і умінь у сфері воспітанія21. Постійний самоаналіз своєї виховної деятельності22. Вдосконалення своїх знань про дитячого, підліткового, молодіжних субкультурах23. Осмислення своєї діяльності в контексті виховного процесу освітнього учрежденія24. Діяльну участь у педагогічному самоуправленіі24. Прояв інтересу до професійної діяльності коллег25. Забезпечення моральної атмосфери в педагогічному коллектіве26. Відкрите обговорення з колегами професійних проблем27. Надання можливості іншим педагогам знайомитися з його досвідом 28. Допомога молодим педагогам, учителям-новічкам29. Прояв інтересу до життя дитини в сім'ї 30. Прояв постійного інтересу до позашкільних справах і занять ребенка31. Підтримка позитивної спрямованості сімейного виховання ребенка32. Захист прав та інтересів дитини, який опинився в конфлікті з батьками 33. Підвищення педагогічної культури батьків своїх вихованців 34. Взаємодія у вирішенні виховних завдань з педагогами, психологами,...
