як у раю.
2. Шануй батька та матір.
3. Наші дідусі та бабусі.
4. День Матері.
5. Нашому роду нема переводу.
6. Колі ми разом.
У школі:
. Скажи, хто твій друг.
2. Хто ІНШОМУ допомагає, тієї у нужді поміч має.
. Секрети дружби.
. Хлопчики та дівчатка.
. Правила чесної гри та змагання.
У Громадському місцях:
. Ті на світі не один.
2. Які ми на вулиці.
. Щоб тобі поважаю.
. Золоте правило ввічлівості.
Підсумкове заняття: Секрети ввічлівості .
клас
Основи етикету:
. Як марнуються дні.
. Як стати красивою?
. Гарна людина поставила.
- 5. Що ж таке мода? Культура зовнішнього виглядах (2 рік).
- 7. Уроки гарних манер (2 рік).
. Хліб - усьому голова.
- 10. Правила культурної розмови. Словничок чарівніх слів (2 рік).
. Настрій, тон, міміка, жерсті. Словничок настроїв.
. Фотографія душі (про культуру листування).
. Підсумкове заняття: Іспит на віхованість .
клас
Культура спілкування и взаємін.
. Берегиня, обереги - наші Давні ї добрі символи .
. Твоє родовідне дерево.
. Є у кожної дитини матінка єдина .
. Ти і твої рідні.
. Мудрість людської скорботи.
. Ті пріймаєш гостей. День народження.
. Вмієш сам - навч других.
. Краса спілкування (будьмо друзями).
- 10. Леді та джентльменів.
. На перерві.
. Це Варто запам'ятати.
. Пам'ятай про других.
. Ті живеш у своєму домі. Ті Вийшов на вулицю.
. Ми йдемо в театр, кіно, музей, на виставку
. Ті прийшов до храму.
. Підсумкове заняття: Школа Ввічлівіх наук .
Уроки з виховання духовності молодших школярів, формирование Культура поведінки проводитися як у традіційніх, так и в НЕ традіційніх формах. Урок-фантазія, урок відкритих думок, урок - аукціон знань, урок з Казкова сюжетом - Ось такі нетрадиційні тіпі уроків у творч доробки вчителів з основ християнської етики. У Основі ціх уроків істина про том, что віщі психічні Функції дитини, в тому чіслі мовлення и мислення розвівається повноцінно только тоді, коли, розвиток розуму невідрівній від розвитку душі.
Предмет християнської етики має великий виховний Потенціал у духовному розвитку, сіє в душах дітей зерна доброти, виховує Культура поведінки. У дітей поступово змінюється на краще характер, поведінка, ставленого до ровесніків, дорослих.
Вчителі зауважують, что слухання молодшими школярами доступних урівків Із Святого письма і життя Святих дісціплінує їх. Тому, Доречний, считает вчителька, нечасто и малими дозами давати їхньому розуму и душі можлівість спілкуватіся зі зразки справжньої духовності та культури.
Ніні ми особливо відчуваємо, что Неможливо виховати повноціннім поколение, здатно побудуваті гуманності суспільство, без того, щоб діти засвоїлі норми моральної культури.
Отже, при дослідженні даної проблеми, слід Звертатися до програми середньої загальноосвітньої школи 1 - 4 класів та підручніків, з ясувати, Який материал З ПИТАНЬ формирование Культура поведінки молодших школярів предусмотрена державн документами. Віщезазначене дает Підстави стверджуваті про різній Потенціал Навчальних дисциплін у початковій школі относительно можливіть формирование моральних зрозуміти, Культура поведінки учнів. З передового педагогічного досвіду вчителів бачим, что Велике значення у розвитку становлення особистості людини во время виховання Культура поведінки Надаються грі. Саме через гру дитина швідше знайомиться з правилами и нормами спілкування з оточенням - Із світом природи, з людьми, швідше знайомиться з правилами и навичков культурної поведінкі. У работе Із учнямі корисностям використовуват Ідеї Видатний педагога В. Сухомлинського, а зокрема его казки, такоже впроваджуваті предмет християнської етики, что має великий виховний Потенціал у духовному розвитку дитини. ...
