читися в школі, зібраність, акуратність.
Ігрова дію. Змагання - хто швидше збере в портфель все необхідне для школи.
Хід гри. На столі у вихователя лежать 2 портфеля. На інших столах лежать навчальні приналежності: зошити, абетки, пенали, ручки, кольорові олівці та ін.
Після короткої бесіди про те, сто діти підготовчої групи скоро підуть до школи і що вони будуть самі збирати в портфелі все необхідне для навчання. Починають гру: підходять до столу двоє граючих; по команді ведучого вони повинні відібрати всі необхідні навчальні приладдя, акуратно покласти їх в портфель і закрити його. Хто це зробить першим, той і виграв. Щоб гра тривала, діти, які виконали завдання, вибирають замість себе інших учасників. У грі закріплюється назву і призначення всіх предметів. Вихователь звертає увагу хлопців на те, що не тільки швидко треба все складати, а й акуратно; заохочує тих, хто точно виконував ці правила в грі.
12. «Що змінилося?»
Дидактична завдання. Виховувати у дітей спостережливість, уміння помічати незначні, малопомітні зміни, що відбулися з предметами.
Ігрові дії. Водящий робить за ширмою різні зміни в предметах; кидає м'яч тому, хто буде відповідати.
Хід гри. Вихователь, звертаючись до дітей, говорить «Гра вам знайома. Але в цій грі треба бути уважним: зміни будуть дуже непомітними. Ви все таки постарайтеся їх помітити і назвати. Першого ведучого виберемо лічилкою, а потім ведучим буде той, хто правильно відгадав, що змінилося. Відгадує той, кому провідний кинув м'яч. Тому будьте всі готові швидко і правильно відповідати ».
