Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Формування основ безпечної поведінки в побуті, соціумі, природі

Реферат Формування основ безпечної поведінки в побуті, соціумі, природі





. Запам'ятайте, фраза «від все не вбережешся» НЕ виправдання, в даному випадку краще перестаратися, ніж потім гірко шкодувати. Для локального захисту небезпечних місць можна застосовувати ковпачки на ручки плити, блокіратори для вікон і духової шафи, заглушки на електричні розетки і захисні куточки на гострі краї меблів. До речі, висока меблі, яка може впасти (наприклад, невелику шафку) повинна бути надійно закріплена до стіни, це ж стосується і високих предметів типу ялинки;

· Не можна ніколи залишати маленьку дитину наодинці з потенційно небезпечними предметами. До таких належать, до речі, і багато іграшки. Дрібні деталі, хімічні речовини (клей, фарби, пластилін), гострі, гарячі або важкі предмети можуть завдати значної шкоди. Фраза «я залишила трирічного сина на його п'ятирічну сестру і думала, що все буде добре» - це злочин проти своїх дітей. Це ж так само стосується і прогулянок на вулиці, де ходять великі собаки, дорослі з нездоровою психікою, на землі можуть бути осколки?? утилок і так далі. При прогулянках на вулиці намагайтеся перебувати від малюка на такій відстані, щоб ви чітко бачили, що він викопав із землі або що знаходиться поруч, зазвичай це відстань повинне не перевищувати двох метрів. Не забувайте, що навіть сучасний дитячий майданчик, зроблена за всіма новими стандартами безпеки, може нести загрозу дитині, наприклад, від хитної гойдалки, удар якої здатний нанести малюкові серйозну фізичну і психологічну травму;

· Завжди чітко роз'яснюйте дітям основи правил безпеки. Але завжди враховуйте їх вік. Якщо ви скажете двухлетки «не лізь у розетку, там струм», то в кращому випадку він вас НЕ зрозуміє, а в гіршому опустить негативну частку «не» і саме полізе в розетку. А ви не знали, що діти ігнорують негативні частинки? Для кожного віку і рівня сприйняття повинні бути свої методи навчання безпечної поведінки

· пам'ятки «Користування електрикою для дітей і дорослих», «Порядок дій при нещасному випадку»;

· буклети «Основа безпеки життя дітей», «Виховуємо грамотного пішохода», «Основи безпеки життєдіяльності дітей дошкільного віку», «Доктор Айболить»;

· консультації «Знайомимо дітей з лікарськими рослинами», «Роль сім'ї в зниженні дорожньо-транспортного травматизму», «Витівка дітей з вогнем», «Особиста безпека», «Поводження з електричними приладами», «Правила поведінки при пожежі »

· батьківські збори «Не залишайте дітей без нагляду», «Що потрібно робити при пожежі», «Як знайомити дітей з основами безпеки»

· бесіди «Як встановлювати ялинку», «Не допускайте пустощів з вогнем», «Як поводитися під час пожежі», «Дитина і вогонь: забезпечити безпеку».

· папки - пересувки «Чому відбувається пожежа», «Предмети, що вимагають обережного поводження», «Використання та зберігання небезпечних предметів».


Назад | сторінка 22 з 22





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Основи безпеки життєдіяльності дітей дошкільного віку
  • Реферат на тему: Навчання безпеки життєдіяльності дітей старшого дошкільного віку
  • Реферат на тему: Формування культури поведінки у дітей дошкільного віку
  • Реферат на тему: Дидактичні ігри як засіб Ознайомлення дітей з правилами безпеки в побуті
  • Реферат на тему: Порушення поведінки у дітей старшого дошкільного віку