ає світ.- М., 1991.
. Суркова Е.А. Проективні методи діагностики: Психологічне консультування дітей і підлітків.- М. Аспект Пресс, +2008.
. Тест тривожності (Р.Теммл, М.Доркі, В.Амен)/Дерманова І.Б. Діагностика емоційно-морального розвитку - СПб., 2002. - 19-28с.
. Хьелл Л., Зіглер Д. теорії особистості.- СПб .: Питер, 1999. - 76с.
. Фромм А. Абетка для батьків.- Л., 1991. - 127с.
. Чистякова М. Психогимнастика.- М .: Олма-прес, +2003.
. Черепанова Є. Психологічний стрес. Допоможи собі і дитині.- М., 1996. - 312с.
. Шишова Т. Як допомогти маленькому боягузками?// Сім'я і школа.- 1997. №4.
. Штольц Х. Яким може бути твій дитина? .- М., 1988.
. Еберлейн Г. Страхи здорових дітей.- М., 1981
Додаток А
тімульний матеріал до тесту тривожності (Р. Теммпл, В. Амен, М. Дорки)
Додаток Б
Результати дослідження констатуючого експерименту тривожності за методикою Р. Теммпл, В. Амен, М. Дорки.
Таблиця 1. Результати дослідження тривожності хлопчиків
№ п/пІспитуемиеІндекс загальної тривожності,% 1Алопаев Е.18 нізкій2Астраханцев С.48 средній3Афанасьев М.50 високій4Воропаев Г.35 средній5Дмітріев д.21 средній6Духанін Н.57 високій7Дятлов В.28 средній8Ежіков А.64 високій9Железнов Г.17 нізкій10Кесіленко д.48 средній11Копилов д.35 средній12Іванов А.18 нізкій13Іванов Л.18 нізкій14Левшов М.17 нізкій15Лейнов Н.35 средній16Лісіков Ж.35 средній17Носков А.28 средній18Попов Е.21 средній19Серов Л.57 високій20Сідлов М.18 нізкій21Тамчук Е.48 средній22Харанжевіч д.57 високій23Чанчіков М.48 средній24Янов Я.35 средній25Янов Ж.50 високійСреднее значеніе36,4
Таблиця 2. Результати дослідження в констатирующем експерименті тривожності дівчаток
№ п/пІспитуемиеІндекс загальної тривожності,% 1. Абазова Я.57 високій2. Абакаева А.48 средній3. Байкалова С.28 средній4. Бабаніна Л.21 средній5. Баборікова Ж.35 средній6. Вавиленко І.50 високій7. Варварова Н.64 високій8. Давидова О.35 средній9. Євзерова д.57 високій10. Жавиркіна Е.48 средній11. Жагріна С.21 средній12. Княжева Л.28 средній13. Кабетова Р.64 високій14. Каблукова Е.57 високій15. Каверьянова А.48 средній16. Маменкова Е.28 средній17. Мацукова Л.35 средній18. Оберчук Ж.35 средній19. Облакова С.48 средній20. Сенькина д.28 средній21. Табацького Л.15 нізкій22. Трікозіна С.16 нізкій23. Філіпова А.78 високій24. Чопорова А.58 високій25. Чвиркова Н.68 високійСреднее значеніе42,2
Таблиця 3. Результати пределенія страхів дітей
Прізвище, ім'я школьнікаТемнотаСказочние персонажіКровьВрачЖівоеТранспортСтіхіяКонтр-ая работаАлопаев Є. + Астраханцев С. ++ Афанасьєв М. ++ Воропаєв Г.Дмітріев Д. ++ Духанин Н. + Дятлов В.Ежіков А. ++ Железнов Г. + Кесіленко Д. + Копилов Д. + Іванов А. ++ Іванов Л. + Левшов М. ++ Лейн Н. ++ Лисик Ж. + Носков А. ++ Попов Е. ++ Сєров Л. ++ Сидли М. + Тамчук Є. + Харанжевіч Д.Чанчіков М. + Янов Я. + Янов Ж. + Абазова Я. ++ Абакаева А. + Байкалова С. + Бабаніна Л. + Баборікова Ж. ++ вавиленко І. + Варварова Н. + Давидова О. + Євзерова Д. + Жавиркіна Є. + Жагріна С.Княжева Л. + Кабетова Р. + Каблукова Є. + Каверьянова А. ++ Маменкова Є. + Мацукова Л. + Оберчук Ж. ++ Облакова С. Сенькина Д.Табацкая Л. ++ Трікозіна С. + Філіпова А. + Чопорова А. ++ Чвиркова Н. +
Додаток В
Методика «Будинок - Дерево - Людина» Дж. Бука
Інтерпретація.
ДІМ
Будинок старий, розвалений - іноді суб'єкт таким чином може висловити ставлення до самого себе.
Дім вдалині - почуття отвергнутости (знехтуваним).
Будинок поблизу - відкритість, доступність і (або) відчуття теплоти і гостинності.
План будинку (проекція зверху) замість самого будинку - серйозний конфлікт.
Різні споруди - агресія спрямована проти фактичного господаря будинку або бунт проти того, що суб'єкт вважає штучними і культурними стандартами.
Ставні закриті - суб'єкт в змозі пристосуватися в інтерперсональних відносинах.
Сходинки, що ведуть в глуху стіну (без дверей) - відображення конфліктної ситуації, що завдає шкоди правильній оцінці реальності. Неприступність суб'єкта (хоча він сам може бажати вільного серцевого спілкування).
Стіни
Задня стіна, розташована незвично - свідомі спроби самоконтролю, пристосування до конвенцій, але, разом з тим, є сильні ворожі тенденц...
