ратегій поведінки в конфлікті в підлітковому віці, можна зробити наступні висновки:
. Аналіз опитувальника структури темпераменту В.М. Русалова показав, що переважає суб'єктивно-орієнтована подшкал, а це предметна ергічность і соціальна ергічность. З 32 респондентів по чотирьох блокам виявлені високі показники. У 20 підлітків високі дані по блоку афферентной синтезу, це говорить про те, що у них висока потреба в освоєнні предметного світу, вони жадають діяльності, прагнуть до напруженого розумовому і фізичному праці, їм властива легкість розумового пробудження. Все це свідчить про комунікативну ергічних учнів. Так само 20 осіб показали високі результати по блоку програмування - це пластичність і соціальна пластичність. З даних дослідження можна зробити висновки, що вони можуть легко переключатися з одного виду діяльності на інший. У них розвинений швидкий перехід з одних форм мислення на інші в процесі взаємодії з предметної середовищем. Таким підліткам властива комунікативна імпульсивність і наявність великої кількості комунікативних заготовок. 18 підлітків показали високі результати по блоку виконання - це темп і соціальний темп. У цих випробовуваних учнів високий темп поведінки і висока швидкість виконання операцій при здійсненні предметної діяльності. Ще у них сильно розвинена моторно-рухова швидкість і висока психічна швидкість при виконанні конкретних завдань. По блоку зворотного зв'язку - це емоційність і соціальна емоційність, у 19 респондентів високі значення. Це говорить про те, що підлітки мають високу чутливість до розбіжності між задуманим і очікуваним, планованим і результатами реальної дії. Виходить, що учні виявляють високу емоційність у комунікативній сфері і у них висока чутливість до невдач у спілкуванні.
За всім чотирьом блокам переважають показники суб'єктивно-девиантов орієнтованої подшкали темпераменту респондентів, а особливо в блоці афферентной синтезу. Показники суб'єктивно-орієнтованої подшкали темпераменту випробовуваних в два рази перевищують показники предметно-орієнтованої подшкали темпераменту респондентів. Отже, у підлітків девиантов висока потреба в соціальному контакті, спрага освоєння соціальних форм діяльності, прагнення до лідерства. Вони хочуть спілкування і прагнутимуть до заняття високого рангу, освоєння світу через комунікацію. Ці показники говорять про комунікативну ергічних учнів.
. Визначення особистісної схильності до конфліктного поводження за допомогою методики К. Томаса показало наступні результати:
40,6% підлітків віддають перевагу стратегії суперництва. Вони прагнуть домогтися задоволення своїх інтересів на шкоду іншому.
31,3% готові до співпраці, тобто, вони приходять до альтернативи, повністю задовольняє інтереси обох сторін.
15,7% можуть піти на компроміс як угода між учасниками конфлікту, досягнуте шляхом взаємних поступок.
6,2% підлітків вибирають уникнення чи догляд, для якого характерно як відсутність прагнення до кооперації, так і відсутність тенденції до досягнення власних цілей.
Стільки ж підлітків, а саме 6,2% віддають перевагу стратегії пристосування - принесення в жертву власних інтересів заради іншого.
Таким чином, проведене дослідження показало, що у підлітків найбільш представлені три протилежні стратегії - суперництво, співробітництво і компроміс.
. Діагностика типів акцентуації особистості респондентів виявила в якості домінуючої позиції демонстративний тип акцентуації особистості - 46,9%. Так само високий показник у таких типів акцентуації особистості, як застревающий і гипертимический, які складають 40,6%, а також збудливий - 37,5%, дістіміческій і екзальтований - 31,2% і педантичний - 15,7%. Отже, переважної, є група акцентуації характеру, в яку входять домінуючі типи акцентуацій (демонстративний, застревающий, педантичний, збудливий). А група акцентуацій темпераменту, куди входять менш виражені типи акцентуації (гипертимический, дістіміческій, тривожно - боязкий, екзальтований, емотивний, циклотимический) показали менш високі результати після проведення методики.
Таким чином, тотальність патологічних рис характеру виступає в підлітковому віці особливо яскраво.
. Для підтвердження достовірності висунутої гіпотези ми провели розрахунок коефіцієнта кореляції Пірсона. В результаті застосування даного критерію ми отримали результати і за допомогою них ми сконструювали трьох плеяди детермінант вибору стратегій поведінки в конфлікті в підлітковому віці.
У підлітків, які вибирають суперництво, як переважну стратегію в конфліктній ситуації домінують такі комунікативні якості як соціальна ергічность, соціальна пластичність, соціальний темп і соціальна емоційність. Це свідчить про те, що у п...
