ідлітків висока потреба в соціальному контакті, спрага освоєння соціальних форм діяльності, прагнення до лідерства. Вони хочуть спілкування і прагнутимуть до заняття високого рангу, освоєння світу через комунікацію. Так само у них сильно розвинений широкий набір комунікативних програм та автоматичне включення в соціальні зв'язки. Вони легко вступають у соціальні контакти, легко переключаються в процесі спілкування. Таким підліткам властива комунікативна імпульсивність і наявність великої кількості комунікативних заготовок.
Так само на вибір стратегії суперництва впливають і такі акцентуації характеру, як демонстративна, яка обумовлює егоцентричні, спрагу визнання, прагненням зробити ефект, найчастіше підлітки з даним типом акцентуації характеризуються багатою фантазією, брехливістю, облудою, схильністю до авантюризму; застряє і збудлива акцентуації, що визначають такі якості як висока зарозумілість, підвищену агресивність, упертість, дратівливість, владність і вимогливість, що обумовлює прояв підвищеної конфліктності і брутальності у здійсненні різного роду соціальної взаємодії.
Крім цього детермінантою вибору суперництва як провідної стратегії поведінки в конфлікті виступає гіпертимічні акцентуація темпераменту. Це проявляється в наявності таких особистісних якостей як схильність до ризику, трудність в підпорядкуванні встановленим нормам і вимогам.
У респондентів, які вибирають співробітництво, як переважну стратегію в конфліктній ситуації домінує таке предметно-орієнтоване якість як ергічность. Підлітки, для яких характерне переважання структурі темпераменту даної підсистеми, відрізняються високою потребою в освоєнні предметного світу, вони жадають діяльності, прагнуть до напруженого розумовому і фізичному праці, їм властива легкість розумового пробудження.
Так само детермінантою вибору стратегії співробітництва є така акцентуація темпераменту, як дістіміческімі. Учні з даним типом відрізняються серйозністю, навіть пригніченістю настрою, повільністю і слабкістю вольових зусиль. Такі підлітки є домосідами, індивідуалістами. Суспільство і галасливі компанії зазвичай уникають, ведуть замкнутий спосіб життя. Вони сумлінні і цінують тих, хто з ними дружить і готові їм підкоритися, розташовують загостреним почуттям справедливості, а також замедленностью мислення.
У підлітків, які вибирають компроміс, як переважну стратегію поведінки в конфліктній ситуації домінують такі предметно-орієнтовані якості як ергічность і темп. Підлітки, особистісної характеристикою яких є переважання у структурі темпераменту предметно-орієнтованої підструктура, відрізняються високою потребою в освоєнні предметного світу, вони жадають діяльності, прагнуть до напруженого розумовому і фізичному праці, володіють легкістю розумового пробудження. Їм властивий високий темп поведінки і висока швидкість виконання операцій при здійсненні предметної діяльності. Крім цього у них сильно розвинена моторно-рухова швидкість і висока психічна швидкість при виконанні конкретних завдань.
Поряд з позначеними вище детермінантами вибору компромісною стратегії поведінки виступають такі акцентуації темпераменту, як дістіміческімі і екзальтована. У суспільстві д?? стімние підлітки майже не беруть участь у бесіді, лише зрідка вставляє зауваження після тривалих пауз. В якості найменшою точки опору можна виділити ситуації, в яких підліток змушений встановлювати неглибокі контакти з багатьма людьми і оперативно приймати рішення. Вони сумлінні і цінують тих, хто з ними дружить і готові їм підкоритися, розташовують загостреним почуттям справедливості, а також замедленностью мислення.
Прояв екзальтованого типу акцентуацій в темпераменті підлітка характеризується високою прихильністю до близьких друзів, радістю за них, за їх удачі. Причому дані переживання можуть бути надзвичайно сильними. Спостерігаються захоплені пориви, не пов'язані з суто особистими відносинами. Саме в силу описаних вище особистісних якостей підліток вибирає стратегію компромісу в конфлікті.
психологічний конфлікт девіація комунікативний
Висновок
. Провівши теоретичний аналіз основних підходів до визначення природи конфлікту і конфліктної поведінки у вітчизняній і зарубіжній психології слід зазначити, що на сьогоднішній день в конфліктологічної літературі існують самі різні визначення конфлікту.
У вітчизняній літературі більшість визначень конфлікту носить соціологічний характер. Їх перевага полягає в тому, що автори виділяють різні необхідні ознаки соціального конфлікту, представленого різноманітними формами протиборства між індивідуумами і соціальними спільнотами, спрямованими на досягнення певних інтересів і цілей.
У своєму дослідженні ми визначаємо ...
