ту.// Вчителю про психології./Под ред. В.П. Лебедєвої, В.І. Панова, - М., 1996.
. Зеньковський В.В. Педагогіка.- Париж-М .: Православний Свято Тихоновський Богословський інститут, 1996. - с.45
. Калініна Н.В., Лук'янова М.І., Барбітова А.Д. Психологічні аспекти індивідуального підходу до школярів в процесі навчання. Методичні рекомендації. Для вчителів та шкільних психологів. Ульяновск.1999г.
. Каптерев П.Ф. Педагогічна психологія для народних вчителів, вихователів і виховательок.- СПб., 1877. - С.631.
. Кваліфікація вчителя для ІП С. 69: Блонський П.П. Учитель трудової школи.// Блонський.- М: Видавничий Дім Шалви Амонашвілі, 2000. - С. 63-70.
. Ковальчук Л.І. Індивідуальний підхід у вихованні дитини: Посібник для вихователя дет.сада.- 2-е вид., Доп.- М .: Просвещение, 1985 г. - 112с.
. Кочетов А.Н. Перевиховання підлітка, М., 1972.
. Лернер П.С. Біфуркації педагогічної парадигми в профільну освіту учнів старших класів.// Профільна школа Москви: досвід, проблеми перспективи: Матер. н.-пр. конф. р Москви (14-15 травня 2003 року).- М: НДІРВ, 2003. - С. 10-26.
. Макаров С.П Технологія індивідуального навчання//Педагогічний вісник.- 1994р.-№1.-с.2-10.
. Махова І.Ю. Залежність успішності прогнозування в педагогічній діяльності від активності особистості студентів: Автореф.... Канд. психол. наук.- М., 1989. - 18 с.
. Матюгин І., Рибникова І. Методи розвитку пам'яті, образного мислення, уяви.- М .: Ейдос raquo ;, 1996. та ін.
. Немов Р.С. Загальні основи психології. М .: Просвещение, 1994.
. Обозов Н.Н. Типи особистості, темперамент і характер: Методичний посібник.- М., 1991.
. Педагогічна наука в контексті модернізації освіти: Виїзне засідання Відділення філософії освіти і теоретичної педагогіки РАО 14 грудня 2001 - СПб .: Изд-во СПбГУП, 2002. - с.25
. Чиркова Т. Облік індивідуально - психологічних особливостей дітей .// Дошкільне виховання.- 1986.-№5.с.38-42
. Юркевич В.С. Про індивідуальний підхід у вихованні вольових прівичек.- М .: Знание, 1986. - 80.с.- (Нове у житті, науці, техніці. Сер. «Педагогіка і психологія» №11).
. Ананьєв Б.Г. Про проблеми сучасного человекопознанія.- М .: Наука.- 1997. - С. 10-67.
. Виготський Л.С. Собр. соч .: У 6 т. Т. 4. М .: Просвещение.- 1984. - 280 с.
. Гамезо М.В., Орлова Л.М. Вікова та педагогічна психологія: Підручник.- М .: МГОПУ; АНОО НОУ, 1999. - С. 68-80.
. Давидов В.В. Психічний розвиток у молодшому шкільному віці//Вікова та педагогічна психологія.- М .: Просвещение.- 1973. - С. 34-50.
. Дубровіна І.В. Про індивідуальні особливості школярів.- М .: Наука.- 1975. - С. 12-89.
. Заїка Є.В. Ігри для розвитку внутрішнього плану дій школярів//Питання психології.- 1994. - N 5.
. Люблінська А.А. Вчителю про психології молодшого школяра: Посібник для вчителя.- М .: Просвещение.- 1977. - С.40-89.
. Кулагіна І.Ю., Колюцкий В.Н. Вікова психологія.- М .: Творчий центр «Сфера».- 2001. - 462 с.
. Кідряшкіна Т.А. Методи дослідження уваги: ??Учеб. посібник.- Челябінськ: УЮрГУ.- 1999 - С. 60-72.
. Молодший школяр. Запорожець А.В. Вибрані психологічні праці.- М .: Наука.- 1986. - С. 34-41.
. Молодший школяр: Психодіагностика і корекція розвитку/М.В. Гамезо, В.С.Герасімова, Л.М. Орлова.- М .: МГОПУ.- 1995. - С. 5-55.
. Понарядова Г. М. Про увагу молодших школярів з різною успішністю//Зап. психол. 1982. № 2. С. 51-59.
. Практична психологія освіти, М .: Творчий центр «Сфера».- 1997- 260 с.
. Психологічний словник. Под ред. Зінченко В.П., Мещерякова Б.Г. М., 1996.
. Ратанова Т.А., Золотарьова Л.М., Шляхта Н.Ф .. Методи вивчення і психодіагностика особистості.- М .: МГОПУ.- С.55-57.
. Рубінштейн С.Л. Основи загальної психології. Спб .: Просвещение.- 2001.- С.307-311.
. Рибалко Е.Ф. Вікова і диференціальна психологія: Учеб. посібник.- Л .: ЛДУ.- 1990. - 339с.
. Сидоренко Е. В. Методи математичної обробки в психології - CПб .: ТОВ ??laquo; Мова raquo ;.- 2001. - С.52.
. Солодухова О. Г. Індивідуальні особливості уваги і розумової діяльності учнів: Автореф. канд. дис. М., 1976. - 22с.
. Ельконін Д.Б. Дитяча психологія. М...
