ашому розумінні моніторинг по вопросам формирование системи якості знань такоже Включає Прийняття відповідніх мір у випадка необхідності.
2. Аналіз стану управління діяльністю педагогічного колективу относительно формирование системи якості знань учнів
.1 Загальні питання методики дослідження
З метою перевіркі якості управління діяльністю педагогічного колективу относительно формирование системи якості знаньв ми провели дослідження на базі Малороганської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Харківського району Харківської області.
Малороганська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Харківської районної ради Харківської області здійснювала свою діяльність на підставі ст. 53 Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про внесення змін до законодавчих АКТІВ по вопросам Загальної середньої та дошкільної освіти относительно организации навчально-виховного процесу», «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення», постанов Кабінету міністрів України от 27.08.10 №778 «Про погодження Положення про загальноосвітній навчальний заклад», від 20.04.11 №462 « Про погодження Державного стандарту початкової Загальної освіти», від 14.01.04 №24 «Про погодження Державного стандарту базової та повної Загальної середньої освіти», Із змінамі, внесеними згідно з постановили Кабінету міністрів України от 27.08.10 №766 з урахуванням вимог Концепції профільного навчання в старшій школі, затвердженої наказом Міністерства освіти и науки України від 11.09.09 №854 «Про погодження новой редакции Концепції профільного навчання у старшій школі», «державності санітарних правил и норм влаштування, Утримання загальноосвітніх Навчальних Закладів та организации навчально-виховного процесу» ДСанПіН 5.5.2.008-01, «Положення про вечірню ( змінну) школу », ЗАТВЕРДЖЕНЕ наказом Міністерства освіти и науки України от 04.07.05 №397, власного Статуту шляхом Забезпечує одержании учнямі Загальної середньої освіти на Рівні державн стандартів.
За Статутом навчальний заклад є загальноосвітньою школою І-ІІІ ступенів. Мова навчання - русская.
Робочий навчальний план школи на 2013/2014 навчальний рік складів на підставі рекомендацій листа Міністерства освіти и науки та наказу Головного управління освіти и науки Харківської обласної державної адміністрації «Про погодження робочих Навчальних планів на 2013/2014 навчальний рік та режим роботи загальноосвітніх Навчальних Закладів Харківської області ».
ВРАХОВУЮЧИ спожи учнів, побажання батьків, ФАХОВА підготовку педагогічних кадрів, матеріальну базу кабінетів, у старшій школі навчання організовується за універсальнім профілем. У 8-9-х класах допрофільне навчання філологічного напрямку.
Директор школи - Виконує посадові обов язки течение останніх 7 років.
Педагогічний колектив - 23 педагога. 7 вчителів є «спеціалістами вищої категорії», 8 вчителів мают кваліфікаційну категорію «спеціаліст Першої категорії», 4 мают кваліфікаційну категорію «спеціаліст Другої категорії», 4 вчителів це «спеціалісти».
Основним Завдання кадрової політики у школі є забезпечення школи в ПОВНЕ обсязі кваліфікованімі педагогічними кадрами, прогнозування спожи та Підвищення їх освітнього уровня. У порівнянні з минулим рокамі якісний склад працівніків Дещо змінівся, а самє : збільшілась Кількість вчителів Першої категорії та зменшіть Кількість учителів Другої категорії; залішається незмінною Кількість педагогічних працівніків, Які мают звання.
Методична робота школи у 2012-2013 навчальному году булу підпорядкована єдіній науково-методічній темі району та спрямована на Підвищення уровня професійної майстерності учителів. Завдання методичної роботи у 2012-2013 навчальному году були питання кадрового та науково-методичного забезпечення навчально-виховного процесу, создания організаційніх умів для безперервного вдосконалення фахової освіти и квалификации педагогічних працівніків, проведення системних методичних ЗАХОДІВ, спрямованостей на розвиток творчих можливости педагогів, Виявлення перспективного педагогічного досвіду та доля у его вівченні, узагальненні та впровадженні, Вивчення та! застосування на практике НОВИХ освітніх технологій та систем, роботові з талановитим та обдарованими дітьми, Впровадження моніторингу якості знань.
согласно з річним планом роботи школи у 2013-2014 навчальному году педагогічний колектив працював над темою: «Діяльність вчителів по формуваня системи якості знань учнв». У вересні методична робота булу спланована, обговорена, ЗАТВЕРДЖЕНА директором школи Коваленко А.Ф.
З метою підвищення уровня поінформованості та готов...
