Соловієнко В.О. Загальна психологія: Навч. посібник - К .: МАУП, 2000. - с.139-169
. Матюшкін А.М. Проблемні ситуації у мисленні і навчанні.- М .: Педагогіка, 1972. - с.170-186
. Менчинская Н.А. Проблеми вчення, і розумового розвитку школяра/Вибрані психологічні праці.- М .: Педагогіка, 1989.? 224 с.
. Паламарчук В.Ф. Школа вчить мислити.- 2-е вид., Доп. і перераб.- М .: Просвещение, 1987. - с.178-202
. Психологія підлітка: Хрестоматія./Упоряд. Ю.І. Фролов.- М .: Педагогіка, 1997. - с.216-233
. Рубінштейн С.Л. Основи загальної психології: У 2 т. Т.1.- М .: Педагогіка, 1989. - с.360-400
. Тализіна Н.Ф. Управління процесом засвоєння знань. ? М .: Изд-во МГУ, 1984. - с.275-280
. Тихомиров О.К. Психологія мислення: Навчальний посібник. ? М .: Изд-во Моск. ун-ту, 1984. - 129 с.
. Фельдштейн Д.І. Психологічні особливості розвитку особистості в підлітковому віці //Питання психології.- 1988.? №6 - с.31-41
. Формування особистості в перехідний період від підліткового до юнацького віку/Под ред. І.В. Дубровиной.- М .: Педагогіка, 1987. - с.7-30
. Формування навчальної діяльності школярів./Під ред.В. В. Давидова, І. Ломпшера, А.К. Маркової.- М .: Педагогіка, 1982. - 216 с.
. Хрестоматія з загальної психології. Психологія мислення./Под ред. Ю.Б. Гіппенрейтер, В.В. Пєтухова.- М .: Изд-во Московського ун-ту, 1981. - 400 с.
. Шевандрин Н.І. Психодіагностика корекція і розвиток особистості.- М .: Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 1999. - с.323-335
