Міністерство освіти и науки України
Полтавський обласний інститут післядипломної освіти імені М.В. Остроградського
Кафедра педмайстерності
Реферат
психологічні ОСОБЛИВОСТІ ДІТЕЙ ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ ТА ЇХ УРАХУВАННЯ В ПЕДАГОГІЧНОМУ процессе
ПОЛТАВА - 2014
ЗМІСТ
ВСТУП
. Психологічні Особливості підліткового віку
1.1 індивідуально-вікові Особливості підлітків
1.2 Типові проблеми, что вінікають у підлітковому віці
1.3 Причини підліткової психологічної кри
ІІ. Врахування психологічних особливую ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ В ПЕДАГОГІЧНОМУ процессе
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
ВСТУП
підлітковий период розглядається як такий, во время которого суперечності розвитку набірають особлівої гостроті. Це зумовлено спеціфічнімі явіщамі, что свідчать про Перехід від дитинства до дорослості, что супроводжується якісною Перебудова усіх сторон розвитку особистості. Саме у цею период відбувається усвідомлення дитиною своєї індівідуальності, змінюється ее ставленого до навколишнього світу, до себе, до других людей, відбувається перебудова потреб та мотівів, поведінкі. Водночас змінюються вимоги Суспільства до підлітка. У зв'язку з ЦІМ підлітку необходимо погоджуватися свои спожи з очікуваннямі оточуючіх та Вимогами СОЦІАЛЬНИХ норм.
необходимость такого погоджування часто пов'язана із значний труднощамі, котрі й стають причиною Виникнення суперечностей у розвитку підлітка. ЦІ суперечності могут протікаті в гострій форме, зумовлюючи Сильні емоційні переживання, Порушення у поведінці школярів, у їх взаємінах з доросли та ровесниками.
Формування особистості - процес Динамічний и неоднозначно, а тому й Не відбувається без ускладнень и протіріч. У пошуках себе, в сумнівах, у подоланні того, что еще вчора ЗДАВАЙСЯ досягнені, а сегодня Вже потребує корекції, вмінні конструктивно віходити з шкірного нового кризового стану и пролягає нормальний шлях псіхічного розвитку людини.
Для того, щоб помочь дитині подолати Відхилення в поведінці и развития, необходимо врахуваті, на якому віковому етапі вона перебуває, Якими є типові складності віку. Спеціфічне для шкірного ПЕРІОДУ співвідношення внутренних процесів розвитку и ЗОВНІШНІХ умів и створює ту соціальну сітуацію, яка істотно детермінує псіхічній розвиток дитини.
Актуальність дослідження обумовлена, дере за все, необхідністю подальшої теоретичної та практичної розробки проблеми психологічних особливую підлітків, для їх врахування у педагогічному процессе з даною віковою Категорією. Перехід до підліткового віку характерізується глибокими змінамі, что вплівають на особістісній розвиток дитини. Смороду стосують фізичної зрілості організму, а такоже отношений, Які складаються у підлітків з доросли людьми та одноліткамі. ЕТАЛОН міжособістісного сприймання, Якими корістуються підлітки, оцінюючі оточуючіх людей, стають все більш узагальненімі и співвідносяться з ідеаламі, цінностямі и нормами. Всі це значний впліває на педагогічний процес загаль.
Це зумов вибір тими дослідження" Психологічні Особливості дітей підліткового віку та їх урахування в педагогічному процессе.
1. Психологічні Особливості підліткового віку
.1 індивідуально-вікові Особливості підлітків
Сучасна психологічна наука візначає підлітковий вік як одна Із найскладніших періодів у жітті людини. Підлітковий период розпочінається з Виникнення у дитини почуття дорослості. У драму розвитку вступає нова діюча особа, новий якісно своєрідній фактор особистість самого підлітка. Почуття дорослості як Внутрішнє Психічне новоутворення має складаний Зміст.
Отже, підлітковий вік - вік между ДИТИНСТВА и дорослістю (від 11-12 до 16-18 років), Який характерізується якіснімі змінамі, пов'язаними зі статево дозріванням и входженням у доросле життя. У цею период особа має підвіщену збудлівість, імпульсівність и часто неусвідомленій, статево потяг. Провідна діяльність в підлітковому віці - це інтімно-особістісне спілкування з одноліткамі.
Для підліткового віку характерні:
) Почуття дорослості;
) Формування «Мі»...
