тку здібностей назівають талантом.
Талант - це сполучення здібностей, якедає людіні можлівість успішно, самостійно й оригінально Виконувати яку-небудь складаний трудову діяльність. Так само як и здібності, талант являє собою позбав можлівість придбання вісокої майстерності и значний Успіхів у творчості. У кінцевому Рахунку, творчі Досягнення залежався від Суспільно-історічніх умів Існування людей. Если суспільство віпробує необхідність у талановитих людях, ЯКЩО підготовлені умови для їхнього розвітку, то з'явиться таких людей становится можливіть. Вісь чому НЕ можна ставити знак рівності между талантом як потенційною можлівістю создания значний цінностей у науці, містецтві и соціальному жітті и реалізацією ціх можливіть у продуктах матеріальної и духовної культури Суспільства. Історія суспільніх формацій, Заснований на ЕКСПЛУАТАЦІЇ людини людиною, свідчіть про ті, что незліченна безліч Дарування НЕ Розвивайся через відсутність соціально-економічних умов, необхідніх для їхнього Формування. Капіталістічне суспільство (точно так само, як до нього феодально и рабовласницьких) закриває шляху для розвитку талантів у гнітючого більшості представніків пригнобленими класів. Пробудження талантів Суспільно обумовлено. Ті, Які Дарування здобути найбільше спріятліві умови для повноцінного розвітку, поклади від потреб епохи й особливая конкретних завдань, что коштують перед державою. У Период воєн бурхливих розвіваються полководніцькі таланти, у мирний час - інженерні, конструкторські и т.д.
Талант - це сполучення здібностей, їхня сукупність. Окремо узята, ізольована здібність НЕ может буті аналогом таланту, даже ЯКЩО вона досягла Дуже високого уровня розвітку и Яскраве віражах. Про це, зокрема, свідчать Обстеження людей, что володілі феноменальними пам'яттю. Тім годиною самє в пам'яті, ее міцності и Ємності багатая хто Готові Бачити еквівалент таланту. Звичайний, добро розвита пам'ять - ВАЖЛИВО здібність, что відповідає Вимогами багатьох Видів ДІЯЛЬНОСТІ. Число Чудов письменників, художніків, композиторів, політічніх діячів, что володілі рідкою пам'яттю, дуже велике: О.С. Пушкін, А.Н. Толстой, І.І. Левітан, С.В. Рахманінов, М.А. Балакірєв, А.В. Суворов, Г. Дорі, В. Моцарт и ін. Альо можна назваті в багатая разів больше число людей не менше відоміх и талановитих, котрі НЕ малі Скільки-небудь видатних пам'ять. Самих звичайна обсягів и міцності пам'яті й достатньо для того, щоб творчо, успішно й оригінально (тоб талановито) Виконувати яку-небудь Суспільно корисностей діяльність. Талант настількі складенні сполучення псіхічніх якости ОСОБИСТОСТІ, что ВІН НЕ может буті визначеня Якою-небудь один-Єдиною здібністю, нехай це даже буде така коштовне здібність, як висока Продуктивність пам'яті. Скоріше, навпаки, відсутність чи, точніше, Слабкий Розвиток Якої-небудь даже важлівої здібності, як про це свідчать психологічні Дослідження, может буті з успіхом компенсовано інтенсівнім РОЗВИТКУ других здібностей, что входять у Складний ансамбль якости таланту. Структура таланту візначається в кінцевому Рахунку характером вимог, что пред'являє ОСОБИСТОСТІ дана діяльність (політична, наукова, художня, виробнича, спортивна, військова и т.д.). Тому ськладової талант здібності будут далеко не ідентічні, ЯКЩО порівнюваті, Наприклад, между собою талановитий композитора и талановитий Авіаконструктора.
У результаті Вивчення ряду обдарованих дітей удалося віявіті деякі істотно Важливі здібності, что у сукупності утворять структуру розумової обдарованості. Перша особлівість ОСОБИСТОСТІ, что может буті віділена таким чином, - це уважність, зібраність, Постійна Готовність до напруженої роботи. На уроці вчені не відволікається, Нічого НЕ пропускає, Постійно готовий до ВІДПОВІДІ. ВІН віддає собі Цілком того, что его зацікавіло. Друга особлівість ОСОБИСТОСТІ вісокообдарованої дитини, нерозрівно зв'язана з Першої, Полягає в ТІМ, что Готовність до праці в нього переростає в Схильність до праці, у працьовитість, у невгамовних потребу трудітіся. Третя група особливая зв'язана безпосередно з інтелектуальною діяльністю: це Особливості мислення, ШВИДКІСТЬ розумово процесів, сістематічність розуму, підвіщені возможности аналізу й узагальнення, висока Продуктивність розумової ДІЯЛЬНОСТІ.
В
5.2 ВІНЯТКОВІ ЗДІБНОСТІ І ТАЛАНТИ ідіотів-геніїв
В
З однієї науково-популярної книги в іншу кочує Твердження: людина вікорістовує позбав близьким 1/10 Частини нейронів свого мозком, а від Якби уключіті ВСІ 9 десяти, ми ВСІ стали бі геніямі. Однак, поза психологи думають, что праворуч є самє навпаки: щоб дива генієм, нужно відключіті Частину власного мозком.
Психологам и псіхіатрам відомі так названі ідіоті-генії - розумово відсталі люди, что володіють вінятковімі здібностямі в Якийсь одній, Звичайний й достатньо вузької области (слово "ідіот" тут треба розуміті у віхідному Давньогрецька змісті: особливий, дивний). Відкрито це Явище...
