вивільнити навчальний час за рахунок виконання комп'ютером трудомістких рутинних обчислювальних робіт;
візуалізувати навчальну інформацію;
моделювати і імітувати досліджувані процеси або явища;
проводити лабораторні роботи в умовах імітації на комп'ютері реального досвіду або експерименту;
формувати вміння приймати оптимальне рішення в різних ситуаціях;
розвивати певний вид мислення (наприклад, наочно-образного, теоретичного);
посилити мотивацію навчання (наприклад, за рахунок образотворчих засобів програми або вкраплення ігрових ситуацій);
формувати культуру пізнавальної діяльності та ін
Перелік ПСУН на сучасному етапі включає в себе електронні (комп'ютеризовані) підручники; електронні лекції, контролюючі комп'ютерні програми; довідники та бази даних навчального призначення; збірники завдань та генератори прикладів (ситуацій); предметно-орієнтовані середовища; навчально-методичні комплекси; програмно-методичні комплекси; комп'ютерні ілюстрації для підтримки різних видів занять.
Розглянемо більш докладно програмні засоби навчального призначення, які найбільш широко використовуються в системі освіти.
Навчальні програми
Навчальна програма (ОП) - це специфічне навчальний посібник, призначений для самостійної роботи учнів. Воно має сприяти максимальній активізації учнів, індівідуалізіруя їх роботу і надаючи їм можливість самим управляти своєю пізнавальною діяльністю. ОП є лише частиною всієї системи навчання, отже, має бути ув'язана з усім навчальним матеріалом, виконуючи свої специфічні функції і відповідаючи випливають з цього вимогам.
Програми називаються навчальними, тому що принцип їх складання носить навчальний характер (з поясненнями, правилами, зразками виконання завдань і т.п.). Програмами вони називаються тому, що складені з урахуванням всіх п'яти принципів програмованого навчання:
наявність мети навчальної роботи та алгоритму досягнення цієї мети;
розчленованість навчальної роботи на кроки, пов'язані з відповідними дозами інформації, які забезпечують здійснення кроку;
завершення кожного кроку самопроверкой і можливим коригувальним впливом;
використання автоматичного пристрою;
індивідуалізація навчання (в достатніх і доступних межах).
При складанні ОП необхідно враховувати психофізіологічні закономірності сприйняття інформації. Дуже важливо створити позитивний емоційний фактор, викликати інтерес до роботи і підтримувати його під час виконання всієї ОП - це необхідна умова успішності навчання. Добре побудована ВП дозволяє:
уникати монотонності завдань, враховувати зміну діяльності з її рівнями: впізнавання, відтворення, застосування;
надати можливість успішної роботи з ОП і сильним, і середнім, і слабким учням;
враховувати фактор пам'яті (оперативної, короткочасної і довготривалої).
При роботі з ОП велике значення має тривалість паузи для виконання завдання. Щоб не ставити учнів у дискомфортні умови (при короткій або тривалої паузі), слід пам'ятати, що при навчанні не рекомендується обмежувати паузу для виконання роботи, а паузи для контролю виконання завдання можна і потрібно обмежити, але це можливо лише тільки після тривалої дослідної перевірки ВП та вміння учнів вільно працювати з комп'ютером.
Формування конкретних навичок і вмінь здійснюється за принципом діяльності на основі відібраного матеріалу. Причому необхідно враховувати психологічні вікові особливості учнів, здатність орієнтуватися на розумові завдання, що вимагають конструювання відповіді, а не просто механічного запам'ятовування. p align="justify"> Навчальні програми поширюються, як правило, на дискетах або СD, ВВS і FTP. Найчастіше такі програми застосовують для демонстрацій в ході навчальних занять або самостійного вивчення предмета. Найбільшу популярність серед такого роду навчальних матеріалів отримали різні курси іноземних мов, набагато рідше трапляються навчальні програми з природничо тематиці: наприклад В«Фізика на комп'ютеріВ». Особливий різновид навчальних посібників - різноманітні мультимедійні енциклопедії, такі, як Microsoft Encarta, В«Велика Енциклопедія Кирила і МефодіяВ» Не будучи суто навчальними матеріалами, вони проте можуть виявитися дуже корисними в школах в якості довідкових посібників та засобів розширення кругозору учнів.
Список та анотація найбільш популярних освітніх комп'ютерних прог...
