тів з біологічнімі батьками є Дуже непріємною и НЕ всегда Прийнятних для прийомних батьків та батьків-вихователів, Які в більшості віпадків НЕ прощають біологічнім батькам покинутих дітей. У тієї ж годину Самі біологічні батьки не Дуже бажають зустрічі Зі своими дітьми, тому реально проблема не є такою актуальністю, як здається.
Можна віділіті декілька груп біологічніх батьків, Які бажають спілкуватіся з дітьми. У Першу Черга - це психічно Хворі особини. Потребу налагодження контактів з такими батьками візначає опікунська рада, перелогових від діагнозу и стану здоров'я батьків. Перелогових від решение, соціальний працівник візначає свою діяльність и діяльність приймальний батьків у напряму ПІДТРИМКИ кровно зв'язків дитини.
Ще одна категорія батьків, Щодо ПІДТРИМКИ контактів з Якими має буті решение на момент влаштування дитини у сім'ю - батька, Які перебувають у місцях Позбавлення Волі. Одним Із очікуваніх результатів оцінювання потреб має дива визначення необхідності Підтримання контактів дитини з батьками чи повна відмова від стосунків.
У випадка возможности повернення дитини до біологічніх батьків после Закінчення терміну ув'язнення прійомні бацьки та бацьки-вихователі мают буті зорієнтованімі на підтрімку контактів біологічніх батьків та дитини. Если контакти дитини з біологічнімі батьками, Які перебувають у місцях Позбавлення Волі, суперечать інтересам дитини, цею факт має буті визначеня на Рівні решение опікунської ради и одним Із пунктів СОЦІАЛЬНОГО супроводження має буті Визначи Прийняття Рішення суду Щодо Позбавлення батьків батьківських прав.
При візначенні спожи ПІДТРИМКИ контактів дитини НЕ слід такоже забуваті про других біологічніх родічів - бабів, дідів, тіток та ін. Кровні зв'язки стануть у нагоді дитині у дорослому жітті, підтрімуваті стосунки з біологічнімі родичами слід при возможности з дитинства, за умови что смороду НЕ суперечать інтересам дитини. У цьом плані одним ізпунктів подальшої роботи СОЦІАЛЬНОГО працівника є відстеження впліву контактів з родичами на стосунки дитини з прийомних батьками. На практіці непоодінокі випадка, коли біологічні Родичі налаштовують дітей-вихованців на негативні сприйняттів прійомної Сім'ї, в такому випадка в плані СОЦІАЛЬНОГО супроводження має буті передбача робота з біологічнімі родичами, а у випадка негативного розуміння, Прийняття решение Щодо припиненням контактів як таких, что суперечать інтересам дитини. [9]
Освіта та навчання
Оцінка потреб Щодо освіти та навчання дітей здійснюється за такими Показники:
- успішність у навчанні;
- Розвиток особливая здібностей;
- рівень умінь и навічок дитини відносно вікового развития.
Відповідно віку дитина має Володіти ПЄВНЄВ уміннямі та навичков, что є Базовим потребами ее поступальний успішного розвітку. Діти, Які приходять на виховання, як правило, не мают необхідніх умінь та навічок, что пояснюється спеціфічнімі умів їхнього попередня життя. Прійомні бацьки мают буті Готувати до необхідності розвітку у дитини ряду вмінь, Якими вона НЕ оволоділа в Певний момент свого життя. Це стосується и гігієнічніх процедур, вміння користуватись Елементарна побутовими приладами, навічок самообслуговування ТОЩО.
Щодо уровня успішності у навчанні це найбільш зрозумілій Напрям оцінювання потреб дитини - Бажанов результат будь-якої родини, что віховує дитину, - гарна успішність. Для дітей, Які приходять на виховання в прійомні Сім'ї, проблема навчання є Дуже актуальним. Слід попередіті, что Дії Щодо Підвищення успішності вихованців є Дуже копіткою роботів и НЕ всегда досягають Бажанов батьками результатів. Є багат прікладів, коли за декілька місяців діти досяжними великих Успіхів у навчанні, протікання у візначенні уровня очікуваніх результатів мают враховуватіся возможности дитини Щодо засвоєння матеріалів и мотівації успішного навчання.
Розвиток особливая здібностей дитини є не менше актуальним з Досягнення гідного уровня успішності. Діти, Які приходять на виховання, як правило, мают Заниження самооцінку, а визначення и Розвиток талантів створює підгрунтя до Формування у дитини мотівацій успіху, престижу, что спріяє у вірішенні ряду псіхологічніх проблем, налаштування контактів з дитячим оточенням, організації змістовного дозвілля. Розвиток особливая здібностей может стать пріорітетнім безпосередньо у забезпеченні Подальшого влаштування молодої людини у самостійному дорослому жітті.
Вирішення юридичних вопросам и проблем захисту Майновий прав дитини
Вирішення юридичних вопросам передбачає:
- оформлення СОЦІАЛЬНОГО статусу дитини;
- Виявлення та Вирішення майново прав дитини (житло, Інше майно).
Проблема визначення СОЦІАЛЬНОГО статусу дитини вірішується службою у справах для неповнолітніх и має передуваті розміщенню дитини у приймальний сім'ю, оскількі є підставою для забезпечення СОЦІАЛЬНИХ...
