виплат на дитину. Тому цею Напрям є актуальним Тільки на качану перебування дитини в прійомній Сім'ї.
Захист Майновий и ЖИТЛОВО прав дитини є запорукою влаштування ее после виходе Із прійомної Сім'ї. Це питання має буті одним Із пріорітетів реалізації СОЦІАЛЬНОГО супроводження з дерло днів влаштування дитини у сім'ю, оскількі создать юридичні Підстави Збереження житла и майна, Яке захи дитині, набагато простіше, коли ще живими є біологічні батьки, бабусі та дідусі, колі Житло галі не продано, перебуває у Придатний для проживання стані та ін. [8]
Одним Із Завдання, Яке у процесі СОЦІАЛЬНОГО супроводження делегується службам у справах для неповнолітніх, є визначення майново прав дітей та Здійснення Нагляду за їх використанн на Период перебування дитини у прійомній Сім'ї/детском будинку сімейного типу.
Умови проживання дитини
Проблеми наявності місця, меблів, необхідного обладнання для життя дитини, забезпечення техніки безпеки у пріміщенні є проблемами, Які вірішуються в Перші Місяці перебування дитини у прійомній Сім'ї/ДБСТ. Прото ці питання могут вінікаті в певні проміжкі годині, ВРАХОВУЮЧИ необхідність забезпечення комфортабельних умів проживання, ВРАХОВУЮЧИ ЗРОСТАННЯ дитини як у фізіологічному СЕНСІ, так и в розвітку ПЄВНЄВ уподобань, поглядів ТОЩО.
Самостійність
Формування самостійності є проблемою.Більше постійною, яка ускладнюється з ВІКОМ дитини и стосується таких параметрів:
- Формування жіттєвіх навічок и вмінь подбаті про себе (відповідно до віку), самообслуговування; володіння побутовою технікою ТОЩО;
- навички вірішування побутових проблем за межами місця проживання - придбання товарів у магазинах, аптеках, звернення за необхіднімі довідкамі та документами до різніх інстанцій ТОЩО; - досвід Використання Кишеньковий грошів;
- вміння організовуваті змістовне дозвілля.
Формування навічок самостійного обслуговування залежався від віку, в якому дітина прийшла в сім'ю. Найбільш складаний є Ситуація, коли в приймальний батьківщину влаштовується Підліток, Який НЕ має сформованому навічок самостійного Вирішення Власний проблем та забезпечення потреб. Для розвитку самостійності підлітків соціальнім Працівникам звітність, Передбачити проведення спеціальніх тренінгів, рольових ігор, что однозначно полеглі Завдання приймальний батьків/батьків-вихователів Щодо "прискореного" розвітку жіттєво необхідніх навічок.
Підготовка до самостійного життя после виходе з прійомної Сім'ї
Забезпечення самостійного життя Вихованця передбачає розв'язання двох жіттєво необхідніх потреб:
- профорієнтація та набуття Професії;
- Вирішення питання місця проживання после виходе Із Сім'ї.
Для підлітків и приймальний батьків/батьків-вихователів вона є найбільш Актуальність, оскількі Забезпечує безболісній вихід дитини Із Сім'ї у доросле Самостійне життя. На СЬОГОДНІ НЕ існує реальних гарантій для вихованців приймальний сімей и ДБСТ на Отримання житла, працевлаштування з гіднім рівнем заробітку. Тому питання професійної орієнтації та житлового забезпечення мают розглядатіся на Рівні ОЦІНКИ потреб дитини з Огляду ее інтересів, здібностей як основи професійної орієнтації.
Безпосереднє Вирішення вопросам професійної орієнтації та Подальшого забезпечення житлом має стати одним Із пунктів плану СОЦІАЛЬНОГО супроводу Вихованця-підлітка.
Розглянуті Вище показатели ОЦІНКИ потреб дитини візначають Пункти планів СОЦІАЛЬНОГО супроводження дитини на Перші півроку-рік проживання у Сім'ї. Окремі позіції - зокрема Розвиток здібностей, підтримка контактів з біологічнімі родичами - могут потребуваті БІЛЬШОГО терміну, того будут ськладової планування квартальна проміжок годині.
аналіз потреб прійомної Сім'ї
Соціальне супроводження прійомної Сім'ї/ДБСТ передбачає Надання СОЦІАЛЬНОЇ ДОПОМОГИ НЕ Тільки дитині, альо ї забезпечення СОЦІАЛЬНОЇ ПІДТРИМКИ родіні, проведення СОЦІАЛЬНОЇ роботи з членами Сім'ї. Прото Надання СОЦІАЛЬНИХ услуг Сім'ї в Першу Черга спрямоване на создания сприятливі умів Щодо розвітку, виховання, утримання дитини. Тоб Завдання СОЦІАЛЬНОГО супроводження НЕ є створення "оазису щастя" в окремій Сім'ї, а создания необхідніх умів для розвитку прійомної дитини.
Вивчення потреб прійомної Сім'ї/ДБСТ передбачає Здійснення детального аналізу ее Функціонування, что передбачає визначення сильних та слабких СТОРІН родини, ресурсів самої Сім'ї та ее найближче оточення, найбільш ефективна для даної Сім'ї форм и методів виховання, Надання СОЦІАЛЬНИХ услуг.
Щоб оцініті наскількі сім'я є здатн, спроможною на реагування в сітуації змін (зовнішніх чи внутрішньосімейніх), доцільно проаналізуваті ее Функції. Розуміння СОЦІАЛЬНОЇ та внутрішньосімейної спрямованості Функціонування Сім'ї є Базовим Поняття сильніше та с...
