align="justify">, 1 - 5 - високий рівень розвитку компонента толерантності. p align="justify"> Оцінки 1 та 5 балів, практично рідко зустрічаються, є крайні діаметрально протилежні значення одного компонента толерантності [3]. p align="justify"> Рівень розвитку загального показника толерантності у молодших школярів характеризується за шкалою таким чином:
Піддослідні, отримали оцінки 0 - 1 балів, - це діти з низьким рівнем прояву толерантності. Вони гостро потребують проведення психологічної розвиваючої роботи. p align="justify"> Діти, які отримали оцінку 1,1 - 2 балів, характеризуються недостатнім рівнем розвитку толерантності. Вони не прагнуть до спілкування, почувають себе скуто в новій компанії, колективі, вважають за краще проводити час наодинці з собою, обмежують свої знайомства, відчувають труднощі у встановленні контактів з людьми, відчувають себе невпевнено, погано орієнтуються в незнайомій ситуації, не відстоюють свою думку, важко переживають образи. У багатьох справах вони вважають за краще уникати прояву самостійних рішень та ініціативи. Ці діти також потребують проведення з ними розвиваючої роботи [3, 16]. p align="justify"> Для досліджуваних, які отримали оцінку 2,1 - 3 балів, характерний середній рівень прояву толерантності. Вони прагнуть до контактів з людьми, не обмежують коло своїх знайомств, проте не вміють відстоювати свою думку, часто вступають у конфлікти або залишаються ображеними однолітками, несамостійні. Ця група досліджуваних потребує подальшої серйозної та планомірної роботи з формування і розвитку навичок толерантної поведінки. p align="justify"> Піддослідні, що отримали оцінку 3,1 - 4 балів, відносяться до групи з достатнім рівнем толерантності. Вони не губляться у новій обстановці, швидко знаходять друзів, постійно прагнуть розширити коло своїх знайомих, активні, допомагають близьким, друзям, виявляють ініціативу у спілкуванні, із задоволенням беруть участь в організації заходів, характеризуються бажанням відстоювати свої інтереси, достатньої самостійністю. Все це вони роблять не з примусу, а згідно з внутрішніми прагненням [3, 16]. p align="justify"> Піддослідні, що отримали оцінку 4,1 - 5 балів, володіють високим рівнем толерантності. Вони відчувають, потреба в комунікативній і організаторській діяльності, активно прагнуть до неї, швидко орієнтуються у важких ситуаціях, невимушено поводять себе у новому колективі, це ініціативні люди, які віддають перевагу у важливій справі або в складній ситуації приймати самостійні рішення, відстоюють свою думку і домагаються, щоб воно було прийнято іншими. Вони можуть внести пожвавлення в незнайому компанію, люблять організовувати різні ігри, заходи, наполегливі в діяльності, яка їх приваблює. p align="justify"> Результати дослідження експертної оцінки толерантності учнів молодших класів. p align="justify"> Школярі молодшого шкільного віку з низьким рівнем прояву толерантності становить - 7,6% (0,1 бал)
Школярі мол...
