стивість вирахування суми з числа розглядається за тією ж методикою, як і інші властивості.
На етапі закріплення знання прийому та формування обчислювального навички щодо всіх розглянутих та інших випадків обчислень учні повинні виконувати коротке пояснення спочатку вголос, потім про себе. Наприклад, для випадку 30-12 коротке пояснення буде таким: з 30 відніму 1о, вийде 20; з 20 відніму 2, вийде 18. При цьому запис теж треба виконувати коротко: записувати приклад і результат (30-12 = 18). p align="justify"> З метою попередження помилок в обчисленнях необхідно навчити дітей виконувати перевірку додавання і віднімання і, що дуже важливо, виховати у них звичку перевіряти рішення постійно. При вивченні даної теми треба ознайомити дітей із способом перевірки, який грунтується на зв'язку між компонентами і результатом дій додавання і віднімання: для перевірки складання віднімають з отриманої суми одне з доданків; якщо вийде інше доданок, то можна вважати, що приклад вирішене правильно; для перевірки вирахування треба до отриманої різниці додати від'ємник; якщо приклад вирішене правильно, то вийде зменшуване, або треба від зменшуваного відняти отриману різницю, тоді, якщо приклад вирішене правильно, вийде від'ємник.
.4 Фрагменти конспектів уроків та їх аналіз
Урок математики в 1 класі на тему: В«+, - 4. Прийоми обчислень. В»p align="justify"> Цілі уроку:
) ознайомити дітей з прийомами додавання і віднімання числа 4;
) закріплювати знання складу чисел;
) розвивати уміння міркувати.
II. Усний рахунок. p align="justify"> а) Індивідуальна робота.
. Виріши приклади:
+3 =? 8-3 =? p align="justify"> +3 =? 9-3 =? p align="justify"> +3 =? 10-3 =? p align="justify"> +3 =? 3-3 =? p align="justify"> У дошки працюють два учні.
1. Індивідуальна робота на місцях.
Запропонувати завдання із зошита на друкованій основі № 2, 3, с.5.
б) Фронтальна робота. p align="justify">) Порівняй (с.8)
Порівняйте малюнки на полях (робота в парі)
) Рішення прикладів.
Приклади записані на дошці:
+7 =? 5 +3 =? 4 +1 =? p align="justify"> +1 =? 8-2 =? 5-2 =? p align="justify"> Подивіться на приклади, вирішите їх. Після того, як приклад вирішене, записується відповідь у зошит. p align="justify"> Аналіз фрагмента уроку
Індивідуальна робота з учнями на уроці математики в 1 класі на тему: В«+, - 4. Прийоми обчислень В»проводиться на початку уроку. На дошці записані два стовпчики прикладів і два учні повинні їх вирішити. Під час цього інші учні, що сидять за партами повинні відкри...
