и з ігровою спрямованістю музичного супроводу є виправданим і ефективним засобом, що його рішенню завдань фізичного виховання школярів.
Висновок
Отже, нами вивчені питання, пов'язані з використанням музичного супроводу в заняттях фізичною культурою. На підставі проведеного дослідження можна зробити висновок, що музичний супровід залежно від мети застосування сприяє підвищенню працездатності, розвитку координації рухів, виховує у займаються почуття і розуміння ритму, такту мелодії і відповідної їм краси та виразності рухів, музичного смаку. Його застосування на заняттях сприяє подоланню наростаючого стомлення і допомагає уникати одноманітності у проведенні заняття, а також може прискорювати процеси оволодіння технікою руху. Використання музики в будь-яких форматах занять фізичними вправами вирішує кілька завдань, головними з яких є наступні:
сприяти всебічному гармонійному розвитку особистості займаються через мистецтво як синтетичну форму людської життєдіяльності, спосіб тренування одночасно тіла і душі;
сприяти в організації займаються в процесі занять (при виконанні фізичних вправ, різних перебудувань, зміни рухів і місця в залі);
сприяти вирішенню основних завдань заняття і кожної його частини;
сприяти поліпшенню емоційного фону на занятті і психоемоційного стану займаються.
Як показує практика останніх років, музичний супровід застосовується при виконанні фізичних вправ у дитячих садках і школах, в заняттях різними видами спорту, у всьому різноманітті сучасних напрямків фізкультурно-оздоровчої діяльності - фітнесі. Музичні твори звучать на заняттях, уроках і змаганнях, спортивних святах, масових фізкультурно-оздоровчих заходах, фітнес-конвенціях, фестивалях, конкурсах, шоу. p align="justify"> Як показує практика, багато педагогів і тренери використовують у заняттях та навчально-тренувальному процесі музику, але цей процес носить в багатьох випадках стихійний характер і не забезпечує належного ефекту від цього потужного чинника впливу на організм і психіку людини .
Відповідно, грамотне використання музичного супроводу на фізкультурних заняттях вимагає спеціальних знань і є важливою частиною професійних умінь фахівця з фізичної культури і його професійної компетентності.
На закінчення можна констатувати, що методично грамотний вибір музичного супроводу здатний значною мірою підвищити ефективність занять фізичною культурою, їх якість, а також вирішувати багато завдань фізичного, естетичного, морального виховання дітей і дорослих.
Це є важливою умовою правильної організації всього педагогічного процесу, а значить і важливою професійною умінням фахівця з фізичної культури, що вимагає спеціальної підготовки з цього аспекту професійної діяльності.
Список літератур...
