fy"> Етикет;
Повага.
На основі показників нами були виділені наступні рівні:
Високий рівень
Дитина доброзичливо ставиться до дітей і дорослих, усвідомлює необхідність вітатися, прощатися; називає працівників ДОП на ім'я по батькові, не втручається в розмову дорослих, ввічливо висловлює своє прохання, дякує за надану послугу.
Середній рівень
Дитина відчуває труднощі в спілкуванні з дітьми та зверненні до дорослим, забуває вітатися, прощатися, забуває дякувати за надані послуги, втручається в розмову дорослих.
Низький рівень
Дитина грубо відноситься до однолітків, не говорить слова вітання, звертається до працівників ДОП на "ТИ"; перебиває дорослих у розмові, своє прохання висловлює грубо, ніколи не дякує за надані послуги.
У ході дослідження нами були використані наступні методи: спостереження, бесіда, анкетування батьків, гра.
Спостереження проводилося в перебігу тижня, за основу спостереження нами було взято використання культурних слів у спілкуванні та повсякденному житті, діяльності. Спостерігаючи за спілкуванням дітей, було виділено, що більшість з них не вживають культурні слова або забувають їх вживати. На наш погляд використання одного методу для виявлення рівня культури спілкування мало, тому ми використовували бесіду. p align="justify"> Бесіда проводилася протягом дня з усією групою дітей в індивідуальній формі. Під час бесіди діти поводилися по-різному, одні із задоволенням відповідали на питання і йшли на контакт, інші відмовлялися від бесіди. У бесіді містилося 5 питань (дивитися додаток), які були спрямовані на виявлення знань і використання культурних слів у повсякденному житті. Для повної картини виявлення рівня культури спілкування нами була проведена гра на виявлення культури спілкування на базі знання культурних слів. У грі брали участь діти всієї групи, загальна активність дітей була на середньому рівні, три дитини з усієї групи відзначилися великою зацікавленістю і активністю під час гри. p align="justify"> Анкетування батьків проводилося протягом тижня, анкета була спрямована на виявлення ставлення батьків до проблеми культури спілкування в сучасному суспільстві. Батьки люб'язно погодилися відповісти на запитання анкети. p align="justify"> Основні результати педагогічного дослідження.
При розгляді результатів анкетування батьків нами були отримані наступні результати.
Таблиця № 1
№ Ф.І. ребенкаОсознаніе проблеми культури общеніяПоніманіе суті культури общеніяОценка своєї культуриОценка культури ребенкаІтог1Настя В. 322292Саша А. 3232103Кірілл К. 213284Діма Т. 3322105Вова З. 232296Андрей З. 212167Настя І. 3322108Іван І. 213289Аля К. 2232910Костя Т. 32321011Поліна Т. 2232912Егор Ш. 22329...
