13Настя П. 33331214Алла Ш. 2322915Антон Я. 31217
"Усвідомлення проблеми культури спілкування"
- чітко усвідомлює проблему культуру спілкування,
- рідко замислюється про проблему культури спілкування,
- не звертають на це уваги.
"Розуміння суті культури спілкування"
- дає точне поняття суті культури спілкування,
- допускає помилки в понятті,
- утруднюється дати поняття.
"Оцінка своєї культури"
- вважає себе культурною,
- нечіткий відповідь,
- не вважає себе культурною.
"Оцінка культури дитини"
- вважає своєї дитини культурним,
- не завжди в різних ситуаціях,
- важко відповісти.
Результат:
Високий (10-12 балів)
Чіткі уявлення про проблему культури спілкування, високе усвідомлення необхідності культури спілкування в повсякденному житті.
Середній (8-9 балів)
Мають слабке уявлення про проблему культури спілкування, середня усвідомлення необхідності культури спілкування в повсякденному житті.
Низький (7-4 балів)
Не мають уявлення про проблему культури спілкування, низьке усвідомлення необхідності культури спілкування в повсякденному житті.
З усієї кількості обстежених дітей було виділено дві групи - експериментальна та контрольна.
В експериментальну групу були включені діти тих батьків, у яких низький та середній рівень усвідомлення культури спілкування в якості відбору спілкування були взяті 9 і менше балів.
Контрольну групу склали діти, батьки які мають 10 і більше балів за результатами анкетування.
Показники рівня культури спілкування у дітей старшого дошкільного віку відображені на таблиці № 2.
Таблиця № 2
Рівень культури спілкування в повсякденному житті
Ф.І. ребенкаВисокій уровеньСредній уровеньНізкій уровеньЕксперіментальная группа1Настя В. +2 Андрій З. +3 Поліна Т. +4 Кирило К. +5 Іван І. +6 Вова З. +7 Єгор Ш. +8 Алла Ш. +9 Антон Я. +10 Аля К. + Контрольна группа1Настя І. +2 Саша А. +3 Костя Т. +4 Настя П. +5 Діма Т. +
З таблиці № 2 видно, що 40% дітей в експериментальній групі мають низький рівень культури спілкування, вони грубо ставляться до однолітків, не використовують слова вітання, перебивають дорослих у розмові.
% дітей в експериментальній групі мають середній рівень, що говорить про те, що діти відчувають труднощі в спілкуванні з дорослими, за...
