Ляховицкий. - М.: Вища школа, 1982. -373 С. p align="justify">. Настільна книга викладача іноземної мови [Текст]: довідковий посібник/під ред. Є. А. Маслико. - Мінськ.: В«Вища школаВ», 2001.-315с. p align="justify"> 19.Начальная школа [Текст]: методичний посібник/Н. Д. Гальскова
20.Мільруд Р.П., Максимова І.Р. Сучасні концептуальні засади комунікативного навчання іноземної мови. // ИЯШ - 2000 - № 4. С.14-19
Додаток 1
Методичне планування 2 клас
ПеріодТема навчальної программиКол-ть годин № урокаСодержаніе уроку (тема уроку) Планований результат (ключові комунікативні компетенції) Форми методи 19.01-15.02Unit 6 I Love My Family. Я люблю свою семью.835 36 37-38 39 40-41 42Ето моя сім'я. Дякую, мамо. Вона вміє стрибати зі скакалкою. Хто це? Сімейний альбом. Повторення. Самоконтроль.Уметь коротко описати сімейну фотографію; вміти розповісти про себе/родичах і своїх (їх) здібностях; урок-знайомство з родиною 24.02-15.03Unit 7 Toyland. Іграшкова страна.643 44 45 46 47-48Новості з країни іграшок. Чарівний капелюх. Бабуся ведмедика. Найкраща іграшка в світі. Повтореніе.Уметь описувати колір і В«здібностіВ» іграшок; урок - загадка
Методичне планування 3 клас
ПеріодТема навчальної программикол-ть годин № урокаСодержаніе уроку (тема уроку) Планований результат (ключові комунікативні компетентності) форми методи 13.01-31.01Unit 5 Сафарі парк629 30 31 32 33 34Панда Аманда. Сьогодні День народження Аманди. Де вони живуть? Дикі кішки. Опиши тварина. Нові пригоди в перевернутому міре.Уметь розпитати про місце проживання тварин, використовуючи назви країн; урок-екскурсія9.02-08.03Unit 6 Ти виглядаєш потрясающе.835 36 37 38 39 40 41-42Какой безлад! Тобі б краще надягти ... Хотів би ти ...? Принцеса і чудовисько. Міллі на прогулянці. Нові пригоди в перевернутому світі. Перевір себя.Уметь описувати людини, використовуючи назви предметів одягу; ательє мод
Додаток 2
План відкритого уроку для 2 класу за темою В«TOYLANDВ» (Світ іграшок).
Мета уроку: Навчити вимовляти і читати нові лексичні одиниці з теми В«Країна іграшокВ» в елементарних мовних структурах: I ve got a bike. /I like riding a bike.
Завдання:
. тренувати вміння ставити запитання і відповідати на них: Do you like ...? Have you got ...?;
. формувати навик читання від простого до складного: слово - словосполучення - фраза - короткий текст;
. розвивати вміння вимовляти іншомовні слова окремо і у фразах.
. розвивати у учнів пам'ять і мовну здогад;
<...
