ність дітьми; характер відносин батьків з дитиною; баланс заохочення і покарання.
Підлітковий вік - один з найбільш непростих дитячих вікових. У підлітковому віці серйозно змінюються умови життя і діяльності підлітка, що, в свою чергу, призводить до перебудови психіки, появи нових форм взаємодії між однолітками. Підліток прагне осмислити свої домагання на визнання, оцінити себе як майбутнього хлопця чи дівчину, визначити для себе своє минуле і значення особистого справжнього, заглянути в особисте майбутнє, визначитися у соціальному просторі, осмислити свої права і обов'язки. Підліток співвідносить властиві собі особливості з однолітками і дорослими; у нього змінюється суспільний статус, позиція, положення в колективі, йому починають пред'являтися більш серйозні вимоги з боку дорослих.
Профілактика відхиляється передбачає систему загальних і спеціальних заходів на різних рівнях соціальної організації: загальнодержавному, правовому, громадському, економічному, медико-санітарному, педагогічному, соціально-психологічному. Умовами успішної профілактичної роботи вважають її комплексність, послідовність, диференційованість, своєчасність. ВООЗ (Всесвітня організація охорони здоров'я) пропонує виділяти первинну, вторинну і третинну профілактику. Первинна профілактика спрямована на усунення несприятливих факторів, що викликають певне явище, а також на підвищення стійкості особистості до впливу цих факторів. Первинна профілактика може широко проводитися серед підлітків. Завдання вторинної профілактики - раннє виявлення та реабілітація нервово-психічних порушень і робота з «групою ризику», наприклад підлітками, що мають виражену схильність до формування відхиляється без прояву такого в даний час. Третинна профілактика вирішує такі спеціальні завдання, як лікування нервово-психічних розладів, що супроводжуються порушеннями поведінки. Третинна профілактика також може бути спрямована на попередження рецидивів у осіб з уже сформованим девіантною поведінкою.
тема сім'ї в контексті девіантності та соціального контролю надзвичайно важлива і теоретично, і практично;
існує, принаймні, три зрізу проблеми: 1) девіантологіческій, включаючи кримінологічний; 2) віктимна-логічний; 2) соціального контролю;
інститут сім'ї суперечливий: сім'я може грати антідевіантную і девиантную ролі;
баланс сімейного «добра» і «зла», механізми їх проявів виявляються в результаті емпіричних досліджень. При цьому виникають несподівані тривіальні взаємозв'язку. Так, дослідження девіантності у підлітків в Санкт-Петербурзі, проведене центром Девиантология Соціологічного інституту РАН, показало, що виховання в сім'ї, якщо не оберігає від алкоголю, то діє в напрямку менше тонких форм його споживання. Що стосується наркотизації, то сім'я в цілому виступає провокуючим фактором (за винятком споживання галюциногенів). Зрозуміло подібні висновки потребують додаткової перевірки на різних популяціях, територіях, а також відслідковуватися в часі.
Глава 2. Особливості виникнення адитивного поведінки в студентському колективі середнього професійного навчального закладу (на досвіді роботи ГОУ СПО «ЛСХТ»)
2.1 Методи і процедури дослідження
Психологічні дослідження особистості завжди націлені на вивчення конкретно...
