роблеми виховання та соціальної адаптації дітей з порушенням зору / Л.І. Плаксина, Л.А. Григорян.- М.: ВОС, 1995. - С. 5-28.
27. Поддьяков, Н.Н. Мислення дошкільника / М.М. Поддьяков.- М.: Педагогіка, 1987. - 352 с.
28. Програми спеціальних (корекційних) освітніх установ IV виду (для дітей з порушенням зору). Програми дитячого садка. Корекційна робота в дитячому садку / під ред. Л.І. Плаксиной.- М.: Іспит, 2003. - 256 с.
29. Психологія / За ред. Б.А. Сосновського.- М.: Вища школа, 2009. - 660 с.
30. Столяренко Л.Д. Психологія / Л.Д. Столяренко.- Ростов н / Д.: Фенікс, 2000. - 448 с.
. Рогов, Е.Н. Настільна книга практичного психолога: [навч. пособие] в 2 кн./Є.І. Рогов.- М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002.
32. Ростомашвілі, І.Є. Особистісні особливості підлітків з порушеннями зору / Діагностика, розвиток і корекція сенсорної сфери осіб з порушеннями зору: Матеріали Междун. науково-пед. конф. тифлопедагогів і незрячих вчителів, присвяченій 200-річчю РГПУ ім. А.І. Герцена / Ред. Е.М. Батькова.- М.: Логос, 1997. - С. 79-80.
33. Рубінштейн, С.Л. Основи загальної психології / С.Л. Рубінштейн.- СПб.: Питер, 2000. - 713 с.: Ил.- (Серія «Майстра психології»).
34. Сапронова, О.П. Спільна робота тифлопедагога і вихователя з формування предметних уявлень у дітей з порушенням зору / О.П. Сапронова / / Виховання і навчання дітей з порушеннями розвитку.- 2005. - № 5.- С. 15-18.
. Солнцева, Л.І. Індивідуальні та групові відмінності сліпих дітей при використанні залишкового зору / Л.І. Солнцева / / Корекційна педагогіка.- 2008. - № 5.- С. 5-11. № 6.- С. 5-20.
36. Солнцева, Л.І. Сучасна педагогіка і тіфлопсіхологія в системі освіти дітей з порушеннями зору / Л.І. Солнцева.- М.: Поліграф-Сервіс, 1999. - 180 с.
37. Сорокін, В.М. Особливості уяви сліпих і слабозорих / В.М. Сорокін, / / ??Виховання і навчання сліпих і слабозорих.- Л.: Педагогіка, 1982. - С. 43-56.
. Спеціальна педагогіка / під ред. Н.М. Назарової.- М.: Академія, 2001. - 400 с.
. Спеціальна психологія: Навчальний посібник / під ред. В.І. Лубовского.- М.: Академія, 2002. - 464 с.
. Теплов, Б.М. Нові дані з вивчення властивостей нервової системи та їх психологічних проявах / відп. ред. Е.А. Голубєва, Є.П. Гусєва.- М.: Наука, 2004. - 482 с.
. Тихомиров, О.К. Психологія мислення / О.К. Тихомиров.- М.: Академія, 2005. - 288 с.
. Тихомирова, Л.Ф. Розвиток логічного мислення дітей / Л.Ф. Тихомирова, А.В. Басов.- Ярославль, 1995. - 232 с.
43. Тупоногов, Б.К. Зміст і методи навчання дітей з порушенням зору: науково-методичний посібник / Б.К. Тупоногов.- М.: АПКіППРО, 2005. - 72 с.
44. Унт, І.Е. Індивідуалізація і диференціація навчання./І.Е. Унт.- М.: Педагогіка, 1990. - 192 с.
45. Феоктистова, В.А. Розвиток навичок спілкування у слабозорих дітей / В.А. Феоктистова.- СПб.: Мова, 2005. - 128.
46. Фомічова, Л.В. Клініко-педагогічні основи навчання і виховання дітей з порушенням зору: Офтальмологічні і гігієнічні аспекти охорони і розвит...
