урно-спортивну діяльність. До об'єктивних факторів належать: стан матеріальної спортивної бази, спрямованість навчального процесу з фізичної культури і зміст занять, рівень вимог навчальної програми, особистість викладача, стан здоров'я займаються, частота проведення занять, їх тривалість і емоційне забарвлення.
Теорія і практика фізичної культури та спорту визначає ряд принципових положень, дотримання яких гарантує успіхи в самостійних заняттях фізичними вправами і обмежує від перевтоми і небажаних наслідків.
Головне з них: свідомість, поступовість і послідовність, повторність, індивідуалізація, систематичність і регулярність. Принцип свідомості спрямований на виховання у займаються глибокого розуміння ролі і значення проведених самостійних занять у зміцненні здоров'я у самовдосконаленні свого організму.
Отже, життя людини залежить від стану здоров'я організму і масштабів використання його психофізіологічного потенціалу. Всі сторони людського життя в широкому діапазоні соціального буття - виробничо-трудовому, соціально-економічному, політичному, сімейно-побутовому, духовному, оздоровчому, навчальному - у кінцевому рахунку визначаються рівнем здоров'я. Всебічний розвиток фізичних здібностей людей за допомогою самостійних занять фізичними вправами допомагає зосередити всі внутрішні ресурси організму на досягненні поставленої мети, підвищує працездатність, зміцнює здоров'я.
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
Абросимова Л.І. та ін Дитяча спортивна медицина. Под ред. С.Б. Тихвинского і С.В. Хрущова.- М.: Медицина, 1998.
Ануфрієв А. А. Физкультминутка на уроці в молодших класах / / Педагогіка в школі.- 2001. - 5.
Ашмарин Б. А. Теорія і методика педагогічних досліджень у фізичному вихованні.- М., 1978
Баршай В. М. Фізкультура в школі і вдома.- Ростов н / Д., 2001.
Волков Л. В. Фізичні здібності дітей і підлітків.-Мінськ, 2006.
Вишневський А.І. Літні розваги дітей та підлітків. Вип. 1 Политиздат, 1926.
Волков В. Підліток і фк.- Смоленськ, 1970.
Гандельсман та ін ФВ дітей шкільного віку. ФиС, 1966.
Геллар Е.М. Ігри для школярів на перервах 1-3 кл.- М.: ФиС, 1985.
Губанова О.О. Направлене застосування засобів ФК у вихованні підростаючого покоління. Плани семінарських та лабораторних занять.- М.: ГЦОЛМК, 1981.
Железняк Ю.Д. Портнов Ю.М. Спортивні ігри: техніка, тактика і методика навчання 3 вид. стериотип М.: Видавничий центр «Академія», 2006 г
Жилкін А.І., Кузьмін В.С. Навчальний посібник Легка атлетика, М.: Видавничий центр
Зуоза А.К. Вплив цілеспрямованих уроків фізичної культури з елементами волейболу на підвищення рівня фізичної підготовленості молодших школярів. Автореф. дісс. ... Канд. пед. наук.- Мінськ, 1989.
Зайченко В.І. Система роботи класного керівника з формування позитивної мотивації вчителя. Автореф. дісс. ... Канд. пед. наук.- Казань, 1985.
Закон «Про освіту в Російській Федерації» від 21.12.2012г.М., 2012р.
Ключко Т.С. Методика виховної роботи з учнями в процесі занять фізкультурою і сп...
