ення:
Картинка: їжак. Відтворення:
Рівень виконання завдання
Інтерпретація результатів:
- й рівень відбиває великий обсяг довільної зорової пам'яті, здатність зберігати інформацію при установці на запам'ятовування.
- й рівень відбиває досить великий обсяг довільної зорової пам'яті, здатність зберігати інформацію при установці на запам'ятовування.
- й рівень відбиває відповідний віку обсяг довільної зоровий пам'яті, здатність зберігати достатню інформацію при установці на запам'ятовування.
- й рівень відбиває недостатній обсяг довільної зорової пам'яті, здатність зберігати невелику кількість зорової інформації при установці на запам'ятовування.
- й рівень відображає низьку здатність до довільного запам'ятовування. Збереження інформації утруднено.
ДОДАТОК 2
Методика «Слухова пам'ять»
Призначення: визначення обсягу слухового запам'ятовування словесного матеріалу.
Стомлений матеріал: набір з 10 слів.
. Гора 6. Мило
. Зірка 7. Весна
. Вікно 8. Окуляри
. Булка 9. Книга
. Ручка 10. Білка
Інструкція: я назву тобі кілька слів, а ти постарайся їх запам'ятати і потім повторити.
Процедура: слова вимовляються в повільному темпі одноразово і чітко (приблизно одне слово в секунду). Після пред'явлення експериментатором всіх десяти слів, вони відразу відтворюються обстежуваним. Порядок відтворення значення не має. У протоколі фіксується кількість правильно відтворених слів.
Обробка: за кожне правильно відтворене слово виставляється по одному балу. Зміна слова (сонце - сонечко, вікно - вікна) вважається помилкою.
Оцінка результатів:
- й рівень - 10 правильно відтворених слів (балів).
- й рівень - 9-8.
- й рівень - 7-6.
- й рівень - 5-4.
- й рівень - 3 і менше балів.
Протокол обстеження:
Слова: гора. Відтворення:
Слова: зірка. Відтворення:
Слова: вікно. Відтворення:
Слова: булка. Відтворення:
Слова: ручка. Відтворення:
Слова: мило. Відтворення:
Слова: весна. Відтворення:
Слова: окуляри. Відтворення:
Слова: книга. Відтворення:
Слова: білка. Відтворення:
Рівень виконання завдання
Інтерпретація результатів:
- й рівень відбиває великий обсяг довільної слухової пам'яті, здатність зберігати інформацію при установці на запам'ятовування. 2-й рівень відбиває досить великий обсяг довільної слухової пам'яті, здатність зберігати інформацію при установці на запам'ятовування.
- й рівень відбиває відповідний віку обсяг довільної слухової пам'яті, здатність зберігати достатню інформацію при установці на запам'ятовування.
- й рівень відбиває недостатній обсяг довільної слухової пам'яті здатність зберігати невелику кількість інформації при установці на запам'ятовування.
- й рівень відображає низьку здатність до довільного запам'ятовування на слух. Збереження інформації утруднено.
ДОДАТОК 3
Тест: «Запам'ятай фрази» Р.С. Немова
Мета: Оцінка смислової пам'яті.
Методика проведення: Прочитайте дитині фрази, такі, наприклад:
Восени йдуть дощі.
Діти люблять грати.
У саду ростуть яблуні та груші.
У небі летить літак.
Хлопчик допомагає своїй бабусі.
Попросіть дитину повторити ті фрази, які йому вдалося запам'ятати. При цьому головне - передати зміст кожної фрази, дослівно повторювати зовсім не обов'язково.
ДОДАТОК 4
Методика: «Діагностика природної пам'яті» Черемошкіна Л.В.
Мета: Дослідження природної пам'яті.
Обладнання: Картка, олівці, годинник з секундною стрілкою, листок чистого паперу без клітинок і лінеечек розміром 10x15 см. Проведення обстеження: Інструкція дитині: «Зараз на короткий час я покажу тоб...
