борі значущих, релевантних, тобто відповідних потребам, що відповідають даної діяльності, впливи і ігноруванні (гальмуванні, усунення) інших - несуттєвих, побічних, конкуруючих впливів. Поряд з функцією відбору виділяється функція утримання (збереження) даної діяльності (збереження у свідомості образів, певного предметного змісту) до тих пір, поки не завершиться акт поведінки, пізнавальна діяльність, поки не буде досягнута мета. Однією з найважливіших функцій уваги є регуляція і контроль протікання діяльності. p align="justify"> Розрізняють увагу: мимовільне, довільне і послепроизвольное.
Увага може проявлятися як у сенсорних, так і мнемічних, розумових і рухових процесах. Сенсорне увагу пов'язано зі сприйняттям подразників різної модальності (виду). У зв'язку з цим виділяють зорове і слухове сенсорне увагу. Об'єктами інтелектуального уваги як вищої його форми є спогади і думки. Найбільш вивчено сенсорне увагу. Фактично всі дані, що характеризують увагу, отримані при дослідженні цього виду уваги. p align="justify"> Дослідження уваги має велике значення в роботі шкільних психологів, а також у професійній психодіагностиці, особливо де потрібно обробляти занадто багато одномоментно надходить інформації (диспетчерська служба в аеропортах тощо). Збір інформації про особливості уваги грунтується на методах, неексперіментальнихі експериментальних. Основний неекспериментального метод вивчення уваги - спостереження . Експериментальне вивчення уваги базується в основному на дослідженні окремих його характеристик, таких як обсяг, вибірковість, стійкість, концентрація, розподіл і переключення:
обсягу - кількість об'єктів, які можуть бути чітко сприйняті за короткий час;
вибірковість - швидкість здійснення вибору стимулу з безлічі інших (кількість), ступінь відповідності вибору (якісне), наприклад коректурні проби (викреслення літер);
стійкість - часові параметри тривалості збереження спрямованості і зосередженості без відхилення від вихідного якісного рівня, наприклад коректурних проба Бурдона, фіксується зміна швидкості вибору;
концентрація - за інтенсивністю перешкод: (та ж) з перешкодами/без перешкод;
розподіл - тимчасові показники, отримані в результаті зіставлення тривалості правильного виконання однієї задачі і виконання цієї ж завдання спільно з іншими. Метод інтелектуальної проби: експериментатор читає ряд чисел, серед них треба виявити трійки простих і трійки парних чисел. p align="justify"> перемикання - швидкість переходу суб'єкта від одного виду діяльності до іншого, наприклад таблиці Шульте (7 на 7).
У цій роботі ми познайомилися з деякими з методик вивчення окремих властивостей уваги і застосували їх на практиці, чим підтвердили висунуту гіпотезу про те, що за допомогою спеціальних метод...
