я
Додаток 3
Типи умінь і способи їх формування на уроках З
Типи уменійХарактерістіка уменійСпособи формування умений123ДвигательныеВключает в себе різноманітні рухи, складні і прості, складові зовнішні моторні аспекти діяльності. Наприклад, моторика руки цілком побудована на основі цих умінь. Багаторазове виконання дії, систематичні вправи з корекцією неточностей, їх осмислюванням, виправленням помилок у повторних спробах. ПознавательниеВключают здібності, пов'язані з пошуком, сприйняттям, запам'ятовуванням і переробкою інформації. Вони співвідносяться з основними психічними процесами і передбачають формування знань. Це вміння, за допомогою яких людина набуває самостійні знання. Наприклад, робота з книгою, спостереження, вимірювання. Використання методів активізації учнів: проблемне навчання, частково-пошуковий метод, метод проектів. Посилення індивідуального підходу на уроках, чіткий контроль. Самостійна робота учнів, самоконтроль. Спеціальні завдання та вправи, побудова алгоритму. ТеоретіческіеСвязь з абстрактним мисленням. Вони виражаються в здатності людини аналізувати, узагальнювати матеріал, виробляти переклад з однієї знакової системи в іншу (текст у ілюстрацію). Творча діяльність. Використання методів активізації учнів. Робота, спрямована на стимулювання розумової діяльності учнів. ПрактіческіеВиполненіе замальовок, ескізів, композиційних начерків. Робота в різних мистецьких жанрах, застосування різних графічних прийомів і засобів. Виконання спеціальних завдань і вправ. ІнтеллектуальниеВключают вміння виділяти головне, порівнювати, аналізувати, синтезувати, узагальнювати, класифікувати, проводити аналогії, виокремлювати компоненти. Спеціальні вправи, завдання, питання, які враховують рівень психічного розвитку. ІсследовательскіеВключают вміння формувати мету, встановлювати предмет і об'єкт в тематичному ілюструванні. Включення в дослідницьку діяльність, виконання практичних завдань, індивідуальний підхід до кожного учня. Підвищення осмислення засвоєних знань, розвиток когнітивних здібностей учнів. КоммунікатівниеУменія слухати, чути іншого. Комунікація почуттів - ясне повідомлення про внутрішній стан. Активне слухання - прийняття людиною відповідальності за те, що він чує. Зворотний зв'язок. Спілкування. Інтерпретація сюжету малюнка, тексту. p align="center"> Додаток 4
Календарно-тематичне планування на тему "книжкова ілюстрація"
Тема уроку Тип уроку Вид урокаЦель уроку Матеріали Завдання детямЗадачіЗУНТворческіе способностіМладшая школа. Знайомство з книжковою ілюстрацією. Визначення творчого потенціалу 1 клас 1 чверть Тема: "Моє улюблене літературний твір" Тип: Допис нового матеріалу Вид: Тематичне малювання Мета уроку: Ознайомити учнів з видами книжкової графіки, провідними художниками-ілюстратор...
