"justify"> іл-урхамах, хура ? ні - Г§? льон х Гї ре та ін - одна щока - сонце, інша - місяць, лисичка-подруженько, ведмідь-отаман, вовк-кашаман (Не перекл.), кікірік-півень, вітер-аргамак, чорна корова-хвіст, як змія та ін Подібні епітети сприяють розкриття естетичних образів героїв казок. У характерах і В«поведінціВ» лисиці, ведмедя, вовка, собаки, кішки тощо - ворогів і друзів людини - втілені, зрозуміло, людські характери, але в той же час в казках розповідається про звички та особливості природного життя даних тварин, входять у саме зміст їх естетичних образів. Природно, що дітьми раннього віку легше сприймається останнє, а з віком вони починають осмислювати і перше, що, у свою чергу, ще більше підвищує виховне значення казок.
Образність казок полегшує естетичне сприйняття їх дітьми. У герої зазвичай дуже яскраво і опукло показуються ті риси характеру, які зближують його з національним характером народу: відвага, працьовитість, дотепність і т. п. Ці риси розкриваються у багатьох подіях і різних положеннях. p align="justify"> У чуваш є казки, спеціальне призначення яких - позбавити слухача. Це такі казки, які умовно можна було б назвати В«пу Г§ х ? рл ? В»-В« перевертні В»(В« Казка діда Митрофана В»,В« Як же його звали? В»,В« Сармандей В»тощо) іВ« в ? Г§? - х ? рріс ? р В»-В« нескінченні В», на зразок російських казок про білого бичка чи попівської собаки. Наприклад: В«У одного була розумна кішка. Вона померла. Господар поховав її, на могилі поставив юпа (пам'ятний стовп) і на ньому написав: В«У одного була розумна кішка. Вона померла. Господар її поховав, на могилі поставив юпа і на ньому написав: В«У одного була розумна кішка ...В» і т. - доти, поки слухачі сміхом і шумом не позбавлять оповідача можливості продовжувати казку. Аналогічних казок багато, і майстерність оповідача полягає в тому, щоб різними варіаціями інтонації якомога довше підтримувати інтерес до цієї казці, хоча і позбавленою сенсу. Однак у різноманітті казок різних жанрів і подібні казки набувають певне значення як засіб естетичного впливу.
Роль коротких казок про тварин в естетичному вихованні малюків підвищується тим, що вони у чуваш здавна супроводжуються тіньовими мініатюрами. Часом своєрідно драматизовані маленькі казочки переростали в лялькові спектаклі з участю самих дітей. Якщо в молодшому віці моральне виховання будувалося на послідовному і...
