"> Найбагатша скарбниця рідної мови - народна казка може бути по-справжньому використана для виховання дітей тільки в тому випадку, якщо діти можуть чути добре розказану казку.
Народне мистецтво - це могутній засіб виховання людини, це національна гордість народу [7.] Предмет гордості кожного людини, що відчуває себе часткою свого народу, - не національно замкнутий народне мистецтво, а те, що увійшло у світову скарбницю досягнень розуму і рук людини, тобто значиме з загальнолюдських позицій.
Зміст морального виховання включає в себе а) розвиненіша здібності розуміння краси в навколишній дійсності, б) вироблення естетичного смаку, в) прищеплення підростаючому поколінню творчих умінь і навичок у сфері прекрасного, г) зміцнення єдності між естетичним розвитком дітей та їх моральним зростанням, розумовою вихованням та трудової підготовкою.
Діти вже в ранньому віці здатні морально сприймати прекрасне в природі, іграх і в народній творчості. Вони виявляють великий інтерес до всього, що привертає їх увагу. Лічилки, речитативи, потешки, пісні, вірші, казки, В«приємні гармонійні колірні поєднання, доставляючи дітям радість, розвивають їх здатність сприймати гарнеВ». Одним з найефективніших засобів морального впливу на дітей завжди була усна народна творчість, в першу чергу його найбільш складний жанр - казки. У казках діти чули приказки та прислів'я, загадки та питання на кмітливість, чимало місця в них займали і пісні, які запам'ятовувалися дітьми і могли виконуватися і окремо. У дуже багатьох казках описуються краси природи, оспівується краса дівчини і доброго молодця, схвалюється акуратність у побуті, працьовитість, оспівується героїчна боротьба богатиря з темними силами, ворожими людині [26.] p align="justify"> Казкові сюжети проникали в ігри дітей, казкові персонажі знаходили своє втілення в іграшках. Таким чином, казки як би синтезують вагу кошти залучення дітей до прекрасного і, розкриваючи роль кожного з них, визначаючи місце кожного засобу в системі естетичного виховання, хіба що представляють їх значення в узагальненому вигляді Казка надзвичайно швидко закарбовується в пам'яті дитини з усіма своїми мальовничими частковостями і крилатими виразами. Своєрідні поетичні мовні звороти в казках посилюють естетичний вплив на дітей. У багатьох казкових персонажів є постійні епітети: п ? р пові ? х ? вів, теп ? р пові ? - уйах, чив ? - тус, yпa-утаман, кашки ? р-кашаман, кікірік-Автал, Г§ < span align = ...
