оситься до акмеїзму, т.к. в ньому оспівана любов, ясність і краса. Також у ньому показана цінність людського життя, цінність простого предметного світу.
Учитель: Вірно. Як ви пам'ятаєте, Срібний вік російської поезії пов'язаний з найскладнішими духовними пошуками людства на рубежі XIX і XX століть, з розквітом національної культури, і разом з тим в поезії модернізму є передчуття прийдешньої катастрофи. Ніколи ще не відбувалося такого швидкого і приголомшуючого зростання народонаселення планети і одночасно нових корисних, але бездушних речей (Слайд 2). Старі просвітницькі установи не встигали окультурити в належній мірі людей. Нові речі не були зігріті поезією. Ламалися соціальні, політичні підвалини, а людина шукала духовної опори. Цей період назвали Руським Ренесансом: подібно європейському Відродженню, культура цього часу містила елементи «надлому», кризи. Мистецтво Срібного століття стала філософією, універсальним, синтетичним поглядом на світ.
III. Вивчення символізму як літературного напряму.
Учитель : Першим плином модернізму, що виникли на російському грунті, був символізм. Відкрийте зошити і запишіть тему уроку «Російський символізм і його витоки». (Слайд 3).
Цій темі ми присвятимо кілька уроків. Символізм ми будемо вивчати за допомогою методу проектів. Цей метод має на увазі під собою самостійне придбання знань, умінь і навичок з досліджуваної теми за допомогою виконання практичних завдань - проектів. Наш проект називатиметься «Художній світ епохи символізму». Весь клас буде розділений на 4 групи. Наприкінці вивчення теми «Символізм» групи повинні будуть представити на уроці презентації з певної теми. Основою для вашої роботи послужить матеріал, що вивчається на уроках, а також додатковий матеріал, знайдений вами в різних джерелах. Безпосередньо перед самим створенням презентацій, ми з вами обговорюємо те, що повинно включатися у зміст презентації.
А зараз давайте перейдемо до вивчення теми «Символізм». Познайомившись з творчістю поетів, художників і композиторів епохи символізму, ми повинні будемо створити модель символізму.
Подивіться уважно на термін «символізм». Як ви думаєте, від якого слова утворилася назва цього напряму?
Учень: Від слова «символ».
Учитель: Як ви розумієте, що означає це слово?
Учень: Символ - багатозначний образ, що виражає суть якого-небудь явища.
Учитель: Дамо точне визначення символу: «Символ - це предмет, дію і т.п., службовці умовними позначеннями якого - або образу, поняття, ідеї» (Слайд 4 ) [21; 1057]. Запишіть це визначення у себе в зошитах.
А для того, щоб зрозуміти, що таке символізм, хто такі символісти, які були їхні програми, маніфести (звернення громадських організацій, політичних партій чи літературних груп, що мають програмний характер) ми звернемося до статей символістів. Кожній групі дано маніфести різних символістів. Зараз вам потрібно прочитати вміст статті та виділити основні ідеї, принципи, проголошені деякими символістами (Слайд 5).
. Д.С. Мережковський «Про причини занепаду і про нові течії сучасної російської літератури» (1892 рік) [17; 69].
