ання з формування творчого мислення учнів, їх самостійності.
У процесі дослідження були вирішені такі завдання:
1) проведено аналіз психолого-педагогічної та науково-методичної літератури з теми дослідження;
) розглянуті можливості застосування у процесі навчання математики активних форм навчання;
) розроблено дидактичну наповнення активних форм навчання: лабораторні роботи, дидактичні ігри, ігри-розминки і мозкові штурми.
Представлені розробки покликані активізувати діяльність учнів на уроці, розвинути мислення і прищепити інтерес до математики. Вони призначені для вчителів, які можуть використовувати дані матеріали на уроках.
Список літератури
1.Епішева О.Б. Загальна методика викладання математики в середній школі: Курс лекцій - Тобольськ: Изд. ТГПИ, 1997.
. Зимова І.А. «Педагогічна психологія» - Вид. «Логос» М., 2004.
. Коваленко В.Г. Дидактичні ігри на уроках математики: М.: Просвещение, 1990.
. Бабанський Ю.К. Оптимізація навчально-виховного процесу (методичні основи) - М.: Просвещение, 1982.
. Лернер І.Я. Дидактична система методів навчання.- М., 1975.
. Махмутов М.І. Проблемне навчання.- М.: Педагогіка, 1975.
. Скаткін М.Н. Активізація пізнавальної діяльності учнів в навчанні.- М.: Науково-дослід. інститут загальної і політехнічної освіти АПН РРФСР, 1965.
. Шамова Т.І. Активізація навчання школярів.- М.: Педагогіка, 1982.
. Маркова А.К. Формування мотивації навчання у шкільному віці.- М.: Просвещение, 1983.
. Букатов В. М. Групова робота на уроці: режисура шкільної повсякденності в невигаданих оповіданнях, несподіваних радах та ненудних рекомендаціях: метод.матеріал / В. М. Букатов, М. Ганькіна.- М.: Чисті ставки, 2006.
. Гора П.В. Підвищення ефективності навчання історії.- М., 1988.
. Цукерман Г.А. Навіщо дітям вчитися разом?- М., 1985.
. Кругліков В. Н., Платонов Є. В., Шаронов Ю. А. Ділові ігри та інші методи активізації пізнавальної діяльності.- СПб.: «Вид. П - 2 », 2006.
. Сорокіна А.І. Дидактичні ігри в дитячому садку (старші групи) - М., Просвітництво, 1982.
. Беспалько В.П. Складові педагогічної технології.- М: Педагогіка, 1989.
. Плигин А.А. Розвиток пізнавальних процесів у різних освітніх технологіях. - М: Генжер, 2006.
. Богданов І.В. та ін Психологія і педагогіка.- СПб.: Изд. СПб ГУЕФ, Вид. «Пітер», 2004.
. Анцибор М.М. Активні форми та методи навчання. - Тула 2002.
. Зімановская А.А. Проведення лабораторних і практичних робіт на уроках математики Журнал: Вісник КАСУ № 1 - 2008.
. Панфілова А. П. Мозкові штурми в колективному прийнятті рішень,-Спб.: Пітер, 2005.
. Алімов Ш.А. Алгебра. 7 клас - М.: Просвещение, 2011.
. Алімов Ш.А. Алгебра. 8 клас - М.: Просвещение, 2010.
. Алімов Ш.А. Алгебра. 7 клас - М.: Просвещение, 1995.
. Алімов Ш.А. Алгебра і початки аналізу. Уч. 10-11 клас - М.: Просвещение, 2007.