БІЛОРУСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
В В
Механіко-математичний факультет
В В
Кафедра педагогіки і проблем розвитку викладання
В В В В
Курсова робота
В
РЕАЛІЗАЦІЯ Евристичне навчання УЧНІВ
НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
В В В
Студентки 4 курсу
В
Старповіч А. С.
Науковий керівник
Жук О.Л.
Допустити до захисту
Зав. кафедрою
Жук О.Л. _______________ p> «» травня 2004 р
Мінськ - 2004
ЗМІСТ
Введення ............................................................
Глава 1. Поняття - евристичний метод навчання. Теоретичні основи евристичного навчання школярів ...................................................... p> 1.1. Евристичне навчання: історія та досвід ..................
1.2. Сутнісні характеристики сучасної системи евристичного навчання ..........................................................
1.3. Творче мислення як результат евристичного навчання ............................
Глава 2.
2.1. Шляхи та умови реалізації творчого навчання ................
2.1.2. Евристичні прийоми та завдання на уроках математики .................
2.2. Характеристика евристичних методів. p> 2.3. Нестандартні, евристичні завдання. p> 2.3.1. Приклади евристичних уроків
Висновок
Введення
Тема курсового проекту присвячена проблемі евристичного навчання, її актуальність полягає в тому, що вона передбачає відмову від готових знань, від їх репродукції, грунтуючись на видобутку та пошуку інформації, які в умовах науково-технічного прогресу, інформатизації суспільства, коли швидкими темпами збільшується обсяг інформації, стрімко застарівають знання, висувають нові вимоги до особистісного та професійного розвитку людини. Небувале зростання обсягу інформації вимагає від сучасної людини таких якостей, як ініціативність, винахідливість, підприємливість, здатність швидко і безпомилково приймати рішення, а це неможливо без уміння працювати творчо, самостійно. Ми думаємо, що школа повинна прореагувати на ці мінливі умови розвитком творчих здібностей учнів і вихованням активної особистості. p> В даний час увага до проблеми розвитку творчих здібностей школярів посилюється в багатьох країнах світу. Задатки творчих здібностей притаманні будь-якій дитині, тільки потрібно зуміти розкрити і розвинути їх. Випускники середніх шкіл повинні не тільки опановувати матеріалом шкільних програм, а й уміти творчо застосовува...
