/p>
ПРОЕКТ
Школа і бібліотека є альфа і омега освіти »Домінго Ф. Сармиенто
Проблема: Відсутність системи інформаційної освіти школярів.
Визначення: Інформаційна культура особистості - одна зі складових загальної культури людини; сукупність інформаційного світогляду та системи знань і умінь, що забезпечують цілеспрямовану самостійну діяльність по оптимальному задоволенню індивідуальних інформаційних потреб з використанням як традиційних, так і нових інформаційних технологій. Є найважливішим фактором успішної професійної та непрофесійної діяльності, а також соціальної захищеності особистості в інформаційному суспільстві [2 стор.4].
Вихідний стан:
відсутність розроблених тим під зміст Програми;
нерозробленість методичного та дидактичного супроводу Програми;
відсутність наочних і демонстраційних засобів;
нерозробленість практичної частини Програми;
відсутність погодинного планировани??;
коректування адаптації Програми.
Потреба:
Потреба суспільства в людині, що володіє інформаційною культурою.
Результат:
розробка тем під зміст Програми, методичного та дидактичного супроводу, практичної частини;
розробка навчально-тематичного плану з расчасовку, вбудовування Програми в Навчальний план
Управлінські дії
· нормативно-організаційне і методичне забезпечення проекту;
· видавнича та рекламна діяльність;
· розробка механізму реалізації проекту в бібліотечну практику;
· кадрове забезпечення проекту;
· узагальнення результатів роботи над проектом, моніторинг.
КОРОТКА АНОТАЦІЯ ПРОЕКТУ
Найменування проекту Формування системи інформаційної освіти школярів МОУ «Цукрозаводська сзш»
Підстава для розробки - відсутність в освітньому проекту установі системи інформаційної освіти школярів.
Розробники проекту - Учитель інформатики, (Иволгина Є.І.) творча група у складі:
шкільного бібліотекаря, заступника
директора з УВЧ, шкільного психолога
Учасники проекту - педагоги, бібліотекар, учні.
Споживачі проекту - учні старших класів.
Мета проекту - створення в шкільній бібліотеці-медіатеки МОУ «Цукрозаводська сзш» системи інформаційної освіти за допомогою введення в навчальний процес курсу «Основи інформаційної культури особистості».
Термін розробки та апробації проекту - 2010-2011 рік.
Постановка проблеми, аналіз ситуації
В умовах інформатизації суспільства сучасна система освіти покликана формувати вміння вчитися, здобувати інформацію, витягувати з неї необхідні знання. Особливого значення набуває організація інформаційної освіти та підвищення інформаційної культури учнів. Педагог повинен не тільки сам володіти інформаційними знаннями та вміннями, а й передавати їх учням, формуючи особливий ти...
