ру формальних особливостей мовних засобів, що створюють експресію, вельми різноманітні. На цій підставі можна вважати, що експресія часто виникає за рахунок використання звукопису (алітерації, ассонанса, Парономазія), що є яскравим засобом виразності. Багатство і зображальність поетичних текстів досягається також за рахунок різноманітності оцінних афіксів. При створенні експресії важливу роль відіграють тропи, які часто доповнюють або підсилюють один одного. При відсутності одного нерідко втрачається сенс іншого виразного засобу.
Сонце - моє. Я його нікому не віддам.
Ні на годину, ні на промінь, ні на погляд.-
Нікому. Ніколи.
Нехай гинуть у беззмінній ночі міста!
В руки візьму!- Щоб не сміливо крутитися в колі!
Нехай собі руки, і губи, і серце спалю!
В вічну ніч пропаде, - Поженусь слідами ...
Сонце моє! Я тебе нікому не віддам! (Цвєтаєва 1992:238).
Створення художнього парадоксу також відображає порушення структури означаемого:
Бути між сплячими учнями
Тим, хто уві сні - не спиться (Цвєтаєва 1992:516).
Необхідно відзначити, що в текстах Цвєтаєвої неможливо виділити якесь одне засіб, що сприяє експресивності тексту. Навпаки, поет створює з розрізнених лінгвістичних, паралингвистических засобів міцно спаяну функціональну систему, структура якої в усіх її деталях і внутрішньосистемних зв'язках «працює» на кінцевий результат - довести авторський естетичний задум до читача:
О, сльози на очах!
Плач гніву і любові!
О, Чехія в сльозах!
Іспанія в крові!
О, чорна гора,
затьмарити - весь світ!
Пора - пора - пора.
Творцю повернути квиток.
Відмовляюся - бути.
У бедламі нелюдів.
Відмовляюся - жити.
З вовками площ.
Відмовляюся - вити.
З акулами рівнин.
Відмовляюся плисти -
вниз за течією сплін.
Не треба мені ні дірок
Вушних, ні віщих очей.
На твій божевільний світ.
Відповідь одна - відмова (Цвєтаєва 1991:354).
Це вірш містить емоційну оцінку що відбувається в Чехії. Лінгвістичними засобами автор створює послідовність яскравих емоційно-негативних поетичних образів. Спочатку (рядки 1, 2) це конкретні образи емоцій: горя, любові, гніву. Потім є уособлення відомих читачеві страшних подій (рядки 3, 4) і слідом за ними метафорична інтерпретація тих же подій (рядки 5-16). Образний вислів найбільш узагальненої результуючої думки автора містять рядки 7, 8. У них думка про відхід життя, безперервно стукала в скронях, посилюється триразовим повторами слова пора. Наступні рядки (9-16), містять і анафору, і градацію, деталізують цю думку, а рядки 17-20 виступають по відношенню до рядків 7, 8 у формі відносно більш конкретного повтору. У рядках 19-20 поет зверт...
