я як сума рангів, відповідних нетиповим зрушень. Критичне значення слід шукати в спеціальній таблиці.
Порівняємо отримані значення критерію. Якщо критичного значення не перевершує емпіричного, то на даному рівні значущості відсутні підстави для відхилення нульової гіпотези про неістотності відмінностей. Інакше, нульова гіпотеза відкидається.
Таким чином, схема застосування критерію Вілкоксона буде мати наступний вигляд:
Критерій Вілкоксона дозволяє встановити не тільки спрямованість змін, але і їх вираженість.
.3 Організація дослідження
Дослідження проводилося з серпня 2013 по листопад 2013 року. У дослідженні взяла участь група з 14 сноубордистів-акробатів у віці 13-14 років. Групи складалися з сноубордистів з підготовкою на рівні переважно 3-го і 2-го розрядів.
Усе дослідження було розділено на три етапи.
На першому етапі було визначено цілі, завдання, методи дослідження. Вивчено та проаналізовано літературні джерела з досліджуваної теми.
На другому етапі було проведено опитування тренерів-викладачів зі сноуборду та гірських лиж, розроблений комплекс засобів і методів для розвитку загальних і спеціальних КС сноубордистів 13-14 років, що спеціалізуються в акробатичних дисциплінах сноуборду, проведено вихідне тестування сноубордистів-акробатів СДЮШОР зимових видів спорту Южно-Сахалінська, педагогічне спостереження, організований і проведений педагогічний експеримент.
На третьому етапі було проведено підсумкове тестування, оброблені та проаналізовані результати дослідження, формулювалися висновки.
Глава III. Аналіз ефективності виховання координаційних здібностейсноубордистів 13-14 років, що спеціалізуються в акробатичних дисциплінах
.1 Характеристика методики виховання координаційних здібностей сноубордистів 13-14 років експериментальної групи
координаційний здатність акробатичний сноубордист
Представлений комплекс засобів і методів для розвитку загальних і спеціальних КС сноубордистів 13-14 років, що спеціалізуються в акробатичних дисциплінах сноуборду, розроблений з урахуванням сучасних уявлень про КС, враховує анатомо-фізіологічні особливості спортсменів даного віку і специфічні особливості акробатичного сноубордингу.
Основними засобами розвитку КС в даному комплексі є спеціально підібрані фізичні вправи імітаційного характеру.
Основні методи:
зміна просторових кордонів, в яких виконують вправу
зміна способу виконання дії
ускладнення звичного дії додатковими рухами
комбінування рухових дій
дзеркальне виконання вправ
ускладнення рухів за допомогою завдань типу жонглювання
виконання освоєних рухових дій після подразнення вестибулярного апарату
вдосконалення техніки рухових дій після відповідної (дозованої) фізичного навантаження або на тлі втоми
виконання вправ в умовах, що обмежують або виключають зоровий контроль
