сприйняття реального світу і неадекватним формам суспільної поведінки.
Друковані та електронні ЗМІ орієнтовані на задоволення і культивування найпростіших потреб. Нав'язується як норма суспільного життя модель самоствердження за рахунок інших, жорстка боротьба з іншими людьми, в якій переможець отримує все, а конкуренти позбавляються всього.
У навколишнього сучасному інформаційному середовищі батькам і дитині вкрай складно зробити вибір на користь вічних цінностей, таких як безкорислива любов до людини, любов до родини, свого народу, Росії, чесність, совість, порядність, повага до батьків , турбота про старших і молодших, працьовитість, милосердя. На важливість даного вибору саме на користь вічних цінностей зроблено акцент в курсі ОРКСЕ. Який би модуль не віддали діти та їхні батьки, головним залишається духовно-моральний зміст предмета.
Як один з обнадійливих психологічних факторів цього віку можна відзначити можливість довірчого спілкування між батьками та дітьми, вчителями та дітьми. І цю можливість необхідно використовувати дуже обережно, не нашкодивши моралями, моралізації. Більший ефект принесуть довірчі бесіди, обговорення прочитаного, спільний пошук відповідей на питання, участь у підготовці класних заходів, концертів, акцій милосердя і т.д. У молодшому підлітковому віці виникає потреба в рівноправному, шанобливе, довірчому відношенні з боку дорослих.
Необхідно підтримати дитину в цей складний для нього період. Дуже важливо, щоб відмова від цінностей дитинства і перехід до цінностей дорослому житті відбувалися в контексті певного культурного та світоглядного простору. У цьому контексті знайомство з релігійною або нерелігійної традицією в школі не веде дитину до їх обов'язковому прийняттю. Воно забезпечує вирішення важливої ??психолого-педагогічного завдання: молодший підліток при будь-яких умовах створює власну систему нових цінностей, але якщо він це робить, маючи чітке уявлення про вищі цінності, в яких сконцентровано найкращий моральний досвід людства, то його власний процес переоцінки цінностей буде усвідомленим і позитивним. Цьому процесу покликаний сприяти курс «Основи релігійних культур і світської етики».
. 4 Про необхідність введення нових підходів до виховання сучасних дітей
Виховання дітей було і залишається найважчим видом діяльності у світі. Що може бути складніше і відповідальніше, ніж виховати в людині Людину? Виховання здійснюється в діалозі батьків і дітей. Проте їх відносини досить часто приймають драматичний характер: старше покоління, прагнучи захистити молодь від помилок, хоче передати їй власний досвід, власні моделі поведінки і уявлення, молоде покоління в той же час, не бажаючи жити чужим розумом, відстоює своє право на самостійний шлях, своє розуміння життя.
Сучасна епоха також не вирішила проблему взаємовідносин поколінь. Причин цьому багато: і непрості 90-ті роки минулого сторіччя, що зруйнували багато чого з того, у що вірили бабусі й дідусі сучасних молодших підлітків, що позбавили стабільності та впевненості в безхмарному майбутньому їх батьків, і небачені темпи оновлення світу, і потужні потоки інформації, щодня обрушуються на нас. Звичайно, у людини завжди є те, що він здатний передати своїм дітям і онукам незалежно від часу, - любов, чесність, порядність, добре ім'я.
Найбільша педагогічна помилка батьків - їхня впевненість у тому, що вони краще за своїх дітей знають сучасне життя. Сучасний світ нестабільний, мінливий, багатошаровий. І навіть якщо старше покоління з кращих спонукань прагне, щоб молодші засвоїли в повному обсязі їх життєвий досвід, конфлікт поколінь все одно неминучий. Діти відмовляються від прямих рад старших, інтуїтивно розуміючи, що умови життя сьогодні інші, а завтра зміняться ще більше.
Наші діти раніше дорослішають, більше знають, краще розбираються в останніх досягненнях техніки, говорять іншою мовою, інакше одягаються і розважаються, по-іншому відчувають і мислять. Вони прийняли світ таким, яким він є, і вчаться виживати в ньому, жити в новому світі по-новому. Особливість сучасної епохи в тому, що ми, дорослі, освоюємо нові умови сучасного, динамічно змінюється життя разом з дітьми, ми вчимося разом з ними. Для цього є тільки один вірний шлях - діалог батьків і дітей, взаємне і щиру повагу батьків і дітей, їх бажання чути і розуміти один одного.
Чи справді проблема батьків і дітей нерозв'язна? Чи завжди різниця років і традиційні сімейні ролі ведуть до нерозуміння, позбавляють сенсу спілкування, виключають дружбу? Як зробити так, щоб вічна суперечка поколінь перетворився на діалог, в спільний пошук істини? Нам необхідно вибрати шлях, який б не роз'єднував покоління, а зближав їх. Можливо, одним з кроків на цьому непростому шляху можна вважати п...
