шишки для Дятла?
Додаток 15
Гра Піраміда добра
Діти стають в коло.
Що доброго, хорошого можна побажати один одному, вам треба? Хто придумає - вийде в коло, виголосить своє добре побажання, витягне руку вперед і покладе її зверху на мою долоню або на долоню дитини, вже висловив своє побажання.
Починаємо перше ми: Я бажаю вам бути терплячими і слухняними!
Після того як ви висловите свої побажання - зведуть піраміду добра, пропонуємо її тихенько розгойдати і зі?? ловами: Нехай наші бажання почують всі і нехай вони збудуться! - Підштовхують лежать долоні вгору, розсипати піраміду.
Також проводилися сюжетно - рольові ігри, як на вулиці, так і в групі.
У таких іграх, ми вимагали від дітей самостійності та їх здатність перенести в гру вже засвоєні правила поведінки. Головним є їх введенню в гру - література, вона розширює сюжетне зміст ігор. Обговорюючи з дітьми твори, повторюємо правила поведінки. Майже всі ігри побудовані на художньому творі, виливаються в інсценізацію:
. Казка Троє поросят
. Казка Сівка - Бурка
. Розповідь Л.Н. Толстого Кісточка
На закінчення можна запитати у дітей про вчинки героїв? Правильно вони вчинили? Чому вони вчинили саме так? Запропонуйте дітям дати оцінку героям?
Додаток 16
Вправа Мої вчинки
Починаємо вправу з того, що говоримо:
Кожен робить різні вчинки, хороші і погані. Які гарні вчинки здійснювали наші казкові герої? А погані? У мене в руках червоні і сині кружечки. Я непомітно буду класти їх на ваші долоні. Якщо вам потрапить синій гурток, ви згадаєте свій поганий вчинок і пошепки його назвете: якщо до вас потрапить червоний гурток, то ви голосно розповісте про своє хорошій справі (намагаємося робити так, щоб кожна дитина отримала по червоному і по синьому кружечку). Про яких вчинках говорити було легше? Чому? Які вчинки приносять радість вашим близьким? Які їх засмучують? Якщо ви здійснили поганий вчинок і зрозуміли, що когось образили, засмутили, чи добре на душі у вас, чи спокійно? Так, по відношенню до інших слід чинити так, як би ви хотіли, щоб ставилися до вас.
Додаток 17
Гра - вправа Незвичайні ордена
Гра починається з сюрпризности моменту.
Діти ви всі пам'ятаєте хлопчика Кирюшу і його бабусю. Вони надіслали нам посилочку. Давайте подивимося, що в ній.
Читає лист.
" Дорогі діти!
Ми з Кирюша прислали для вас сюрприз. Ось у цій посилці незвичайні ордена. Самому розумному raquo ;, Самому догадливому, Самому доброму laquo ;, Самому вірному другові laquo ;, Самому хитрому laquo ;, Самому сердечному laquo ;, Самому соромливому laquo ;, Самому неповажне raquo ;.
Як би ви розподілили ці ордени серед дітей своєї групи.
Думаю, що дуже серйозно підійдете до оцінки особистісних якостей своїх друзів.
Скажіть, кому, який орден ви віддасте і чому?
У кожному випадку постарайтеся пояснити свій вибір?
Не забудьте і себе.
Діти роздивляються ордена і готуються до відповіді. Пояснюємо, де який орден (ордена виставляються на мольберті).
Відповіді дітей були самостійними, намагалися пояснити свою відповідь, чому саме так, можуть дати оцінку, навіть думка багатьох дітей збігалися, при виборі дітей, це сприяє і свідчить про те, що діти дуже добре знають один одному і можуть дати оцінку товаришеві, однолітка.
тесовими матеріал до експерименту
Перша ситуація: під час перерви один з твоїх однокласників розбив вікно. Ти це бачив. Він не зізнався. Що ти скажеш? Чому?
) Артем А.
я розповім;
я промовчу;
я обману;
попрошу розповісти іншого.
Поясни чому: посоромлюся розповісти вчителю.
) Андрій Б.
я розповім;
я промовчу;
я обману;
попрошу розповісти іншого.
Поясни чому: не знаю.
) Вікторія Б.
я розповім;
я промовчу;
я обману;
попрошу розповісти іншого.
